Согласно теории экономических циклов Кондратьева, преодоление кризисной ситуации в экономике связано с изменением технологического уклада. Это возможно только при достаточно высоком уровне человеческих ресурсов. В статье рассматриваются состояние и проблемы повышения уровня человеческого капитала России.

Ключевые слова: циклы Кондратьева, технологический уклад, экономика знаний, человеческий капитал.

Кризис, который начался в 2008 г. и до сих пор не преодолен, помог осознать технологическую отсталость российской экономики. Сегодня внешняя и внутренняя среда сильно изменились, налицо изоляция России и требуется концентрация внутренних ресурсов и интенсификация процесса технологического перевооружения для создания сильной конкурентоспособной экономики.

Как показали научные исследования, новый рост всегда связан с изменением технологического уклада, заменой основного производственного капитала и инфраструктуры на более технологически совершенные. Сто лет назад Н. Д. Кондратьев обосновал связь повышательных и понижательных фаз экономических циклов с технологическими новшествами и их практическим использованием в социально-экономической жизни общества. В нашей стране эта теория получила свое развитие в трудах академиков Д. С. Львова и С. Ю. Глазьева, которые разработали теорию технологических укладов (волн). Технологический уклад — это совокупность технологий, характерных для определенного уровня развития производства. В связи с научным и технико-технологическим прогрессом происходит переход из более низких укладов к более высоким, прогрессивным. В настоящее время мировая экономика находится в состоянии пятого технологического уклада, в который перешла во второй половине XX в.

(далее…)

В статье рассматриваются некоторые проблемы современного экономического и управленческого образования, раскрывается содержания метода обучения с использованием модельных предприятий. Рассмотрены преимущества модельных предприятий и целесообразность их использования при подготовки специалистов. Ключевые слова: учебное модельное предприятие, современные программы обучения, дидактические принципы, профессиональные компетенции.

На современном этапе развития общества очень актуальным для исследования представляется такой вопрос, как современные недостатки экономического образования и инновации в сфере подготовки экономистов и управленцев. В настоящее время на рынке труда имеется проблема, связанная с наличием массы невостребованных специалистов с экономическим образованием. Такая ситуация сложилась в том числе потому, что уровень образования экономистов в России очень дифференцирован и позиции конкурентоспособности на рынке труда безработных специалистов не слишком прочны.

Современные условия динамичного развития общества оказывают большое влияние на различные стороны жизни студентов. Переход экономики к рыночным отношениям привел к уничтожению существовавшей системы воздействия на социализацию молодого поколения, государство отказалось от ранее существующего принципа управления в отношении социально-профессионального самоопределения молодежи. Образовательные структуры не в полной мере выполняют свои функции по формированию профессионального самоопределения, в результате чего молодым людям приходиться приспосабливаться к сложным условиям вливания в общество, оценивать свои профессиональные интересы и возможности [Зайцева, 2013, с. 187].

(далее…)