В последние годы в России стремительно развивается индустрия гостеприимства: появилось огромное число туристических агентств, вновь отстроенных и отреставрированных отелей, мотелей, ресторанов и игровых комплексов. Но все же этого недостаточно. Многие отели и рестораны не могут обеспечить надлежащий сервис

Именно оригинальный и увлекательный анимационный сервис позволяет скрасить не всегда высокий уровень гостиничного и ресторанного сервиса. Он даёт возможность туризму в России стать достаточно привлекательным для иностранных и отечественных туристов. Поэтому анимационные ресурсы играют достаточно весомую роль в развитии индустрии гостеприимства. Но не многие отельеры осознают необходимость в наличии анимации и в высококвалифицированных аниматорах в гостиницах [2, 2].

Актуальность данной работы заключается в том, что российским гостиницам необходимы специалисты по развлечению с особыми навыками и высокой квалификацией, которые помогут разнообразить отдых клиентов, так как гостиница – это не только место, где люди получают услуги проживание и питание, но и имеют возможность отдохнуть, развлечься. Профессия аниматора в гостиничном бизнесе относится к числу новых. В Приказе Министерства образования и науки РФ от 2 июля 2013 г. N 513 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение" есть вожатый, чтец, но нет профессии аниматор [1]. Как правило, аниматоры в отелях не имеют профессиональной подготовки. Тем не менее, специализированные учебные курсы, на которых готовят профессиональных аниматоров, существуют. В 2015 г было организовано 157 специализированных курсов аниматоров. На 1 января 2016 года в России 187 организаций предлагают курсы, школы по обучению аниматоров и On-line обучение.

(далее…)

Подходы к стимулирующему управлению в неопытных организациях значительно разнятся от используемых в устойчивых «рутинизированных» предприятиях, что закономерно: руководящие органы новоиспеченных предприятий обязаны с первых ходов нацеливаться на логику рынка. включая частные фирмы не обремененные обычаями и наиболее творческие в работе с персоналом. Особенность инновационного бизнеса определяет как значительную квалификационную степень персонала, так, соответственно, и более хитрую систему методов вовлечения и закрепления сотрудников.

Разница инновационной организации — в позиционировании на рынке труда. Если большая часть частных фирм перетягивает рабочих у одинаковых по профилю предприятий, то инновационный производственный бизнес в качестве работодателя соревнуется главным образом с академической и прикладной наукой (бюджетные научные и научно-производственные организации). Мотивирование сотрудников в инновационных организациях [1]: 1. Применение «эффекта перспективы». В новой организации обстановка особенная. Интенсификация труда, сопровождающая стадию становления, мотивируется у персонала чувством соучастия к созданию организации, формированию организационных норм и обычаев. Народ притягивают карьерные возможности, относящиеся к появлению свежих течений в стремительно возрастающей структуре. Вместе с тем статус новой структуры расширяет кругозоры загруженности. Оттого представляется разумным закладывать в организационные взгляды «эффект перспективы».

(далее…)

В условиях современного мира проблема формирования здорового образа жизни школьников стоит достаточно остро. Данная проблема имеет чрезвычайную актуальность, так как общество диктует высокие требования к состоянию здоровья людей и их физическому развитию. Общество нуждается в здоровом поколении, но в рамках образовательного процесса существует масса факторов, которые негативно сказываются на здоровье детей. С каждым годом нагрузка на организм увеличивается.

Также не стоит забывать об отрицательном воздействии экологии и социально-психологической среды. Дети находятся в группе риска, так как у них нет чётко сформированного бережного отношения к здоровью. Также, зачастую, отсутствует модель образа жизни.

(далее…)

Система образования каждой страны по-своему уникальна и имеет свои отличительные особенности и черты. Знание данных специфичных особенностей образовательных систем разных стран позволяет нам определить их преимущества, которые могут быть реализованы в отечественной системе образования.

Одной из стран, которая добилась высоких результатов в обучении, является Япония. Исследование японской образовательной системы вызывает интерес, прежде всего из-за того, что Япония, являясь достаточно долгое время закрытой для иностранцев страной, разрабатывала и до сих пор разрабатывает свои собственные уникальные приемы обучения и воспитания молодого поколения, а также и методы воздействия на него. Образовательная система Японии исследована в научных трудах В.И. Андреева, А. Бондаренко, А.Н. Джуринского, С.Н. Китаева, И.Д. Ладанова, В.А. Пронникова, К.И. Салимова и других исследователей.

(далее…)

Своеобразной особенностью социально-политического развития России на протяжении длительного времени являются постоянно повторяющиеся циклы реформы – контрреформы. Модернизация и европеизация начала XVIII в. сменяются возвращением к «преданьям старины глубокой» при Петре II. На смену политике Просвещенного абсолютизма Екатерины II приходит военно-полицейская монархия Павла I. Откат от либеральных реформ начала XIX в. происходит еще при самом императоре Александре I и в полной мере реализуется при его брате Николае. И, наконец, самым ярким проявлением этой тенденции можно считать контрреформы Александра III, фактически перечеркнувшие двадцатилетнюю деятельность его отца. В чем же причина этой закономерности?

Почему большинство попыток преобразований так и остались лишь папкой бумаг, легшей на стол Императора? Как отмечал М. М. Сперанский, «история России со времен Петра Первого представляет беспрерывное почти колебание правительства от одного плана к другому. Сие непостоянство или, лучше сказать, недостаток твердых начал, был причиною, что доселе образ нашего правления не имеет никакого определенного вида, и многие учреждения, в самих себе превосходные, почти столь же скоро разрушались, как возникали» . Очевидно, что политический деятель начала XIX столетия надеялся дать России те самые «твердые начала», которых ей так не хватало. Причина такого непостоянства в несогласованности действий государства, общества и личности в их взаимном нежелании слушать и слышать друг друга. Как отмечают исследователи, «российский социум несимфоничен – он конфликтен универсально, безусловно. Везде, всегда. Власть противостоит обществу, государство народу, институты гражданам, система человеку» . Действительно, огромная бюрократическая машина полностью поглощает общество, направляет все его силы на достижение целей государства. Отсюда пассивность, аполитичность, конформность населения, приводящая к полной атрофии гражданского общества.

(далее…)

Первая мировая: война, которую проиграли все

На современном этапе развития отечественной археографии особое внимание следует обратить на «молодые» источники – фотодокументы. Они отражают многообразие социально-политической, культурной жизни общества и занимают важное место среди аудиовизуальных источников. Археографический анализ десятилетнего опыта публикации фотодокументов в 1990–2000-е гг. провел в своей статье историк В. П. Козлов . В соответствии с классификацией, разработанной автором, современные публикации фотодокументов представлены двумя типами – иллюстративным и тематическим.

Цель иллюстративных изданий – пояснить и дополнить особенности содержания других документальных источников. Второй тип, как отмечает В. П. Козлов, является самым сложным по исполнению, и именно к такому типу стремится большинство современных изданий. Если в качестве основания классификации принять документальную среду, из которой происходит отбор фотодокументов для издания, В. П. Козлов выделяет три типа документальных публикаций. Первый тип – персональный или авторский; в такие издания включены фотографии одного автора, как правило, отложившиеся в фондах или коллекциях частных, государственных или негосударственных хранилищ. Второй тип – автономный, включающий фотодокументы одного архивохранилища, объединенные тематикой. Третий тип – системный, основанный одновременно на фотодокументах двух или более архивохранилищ, относящихся к определенной теме или автору. Автор отмечает ряд недостатков, характерных для большинства видов публикаций фотодокументов: частое отсутствие перечня-указателя опубликованных документов, недостаточно обоснованный отбор и

(далее…)

В марте 2016 г. исполнлось 110 лет со времени начала работы I созыва Государственной Думы Российской империи. Сейчас, в преддверии выборов в современную Государственную Думу Федерального собрания, ведется много споров вокруг изменения избирательного закона, возрастает интерес к прошлому, полезен опыт российского дореволюционного парламента. В чем современный российский парламент продвинулся вперед, а в чем следует поучиться у предшественников?

Безусловно, Российская империя начала XX в. и Российская Федерация конца XX – начала XXI в. были различными по строю, уровню развитию государствами, но схожее в судьбе их парламентов прослеживается. Обращение к представительным органам власти состоялось в сложные для страны эпохи, и были связаны с серьезными изменениями в политической и социальной жизни страны. Неспокойная политическая обстановка определила политический и социальный состав первых двух созывов Думы как в начале, так и в конце XX в. В обоих случаях в первых двух созывах преобладали силы оппозиционные власти. Это кадеты, трудовики в начале века, КПРФ и ЛДПР в конце века.

(далее…)