Образование

И.И. Фудель: на ниве христианского просвещения

Иосиф Иванович Фудель (1864–1918) – выдающийся московский священник и публицист, личность и идеи которого до сих пор не изучены. В разное время он служил в таких непохожих средах, как Северо-Западный край, Бутырская пересыльная тюрьма, приход на Арбате. И всегда был чрезвычайно деятелен – занят учительством, проповедью, издательской деятельностью, помощью заключенным и бедным, заботами по оживлению церковно-приходской жизни. Направление деятельности было выбрано Фуделем уже в юности, когда он был студентом Московского Императорского университета: в своих ранних статьях он призывал молодежь вступить на путь «православного народничества», проторенный еще ранними славянофилами. Его мировоззрение окончательно сформировалось в 1880-е гг. и было пропитано той атмосферой, которую замечательно охарактеризовал современник Фуделя, князь Евгений Трубецкой: «Мы жили тогда под впечатлением навеянной Достоевским мечты об Алеше Карамазове, посланном старцем Зосимою в мир – осуществлять Божью правду на земле. <…> Вся религиозно-настроенная молодежь того времени жила в атмосфере славянофильской утопии» .

(далее…)

Спитакское землетрясение в судьбе Армении и СССР (к 30-летней годовщине катастрофы)

В декабре 2018 г. исполняется 30-летняя годовщина одной из самых трагичных природных катастроф новейшей истории – Спитакского землетрясения. Вышеназванное стихийное бедствие унесло жизни десятков тысяч человек, затронуло судьбы сотен тысяч людей и имело серьезные экономические и политические последствия, сказавшиеся на последующем развитии не только Армении, но и всего СССР. Спитакское землетрясение произошло 7 декабря 1988 г. в 10 ч. 41 мин. по московскому времени. Сила толчков в эпицентре составляла 8–10 баллов по двенадцатибалльной шкале. Это было наиболее сильное землетрясение на Кавказе в ХХ в. Полностью был уничтожен город Спитак, разрушены города Ленинакан, Кировакан и многие другие населенные пункты Армянской ССР. Согласно докладу первого секретаря ЦК Компартии Армении С.Г. Арутюняна, стихия охватила 40% территории Армении с населением почти в 1 млн чел.

(далее…)

Марианна – вечный символ свободы?

Молодая женщина с воинственным взором красуется с фасадов административных учреждений, мэрий и городских зданий во Франции. Чей же изящный профиль гордо обращен к нам с французских почтовых марок, старинных сантим и франков, современных евроцентов и различных произведений искусства? Имя ее звучит величественно и по-простому претенциозно – Марианна.

Это один из немногих исторических символов республики, неустанно фигурирующий в современной французской действительности. Франция и символ женщины – понятия настолько близкие, что это одновременно резкое и женственное имя уже два столетия является национальным символом страны. Какова же она – женственность по-французски? Усиливающийся интерес к Великой французской революции глубоко оправдан. Она знаменовала собой одну из самых значительных вех в истории человечества.

(далее…)

Становление системы высшего образования в России

В статье рассматривается этап становления системы высшего образования в России, связанный с реформами Петра I, открытие первых университетов, на основе которых развивалось и строилось высшее образование в России Высшее образования в России является одной из важных сфер жизни общества, от которой зависит будущее не только конкретного человека, но и всей страны.

Появление университетского образования в европейских странах способствовало открытию первых высших учебных заведений и в России, что привело к созданию российских университетов и академий. Становление системы образования в России прошло несколько этапов, особенно важным было появление и развитие его в период петровских реформ.

Первые университеты в Российской империи были отрыты благодаря стараниям императора Петра I. Молодой государь, посетил с «Великим посольством» европейские страны, где ему были представлены не только технические достижения, но и интеллектуальные. После возвращения в Россию государь начнет проводить государственные реформы в сфере политики, экономики, культуры, которые будут иметь огромное значение и для развития системы высшего образования.

(далее…)

Отцовство и материнство — забота государства

В статье говорится о том, что бездетные пары в России в силу материальных причин не могут завести детей с помощью репродуктивных технологий, и поэтому им необходима помощь государства. Количество бесплодных пар в мире с каждым годом все увеличивается. Именно из-за бесплодия сейчас в России около 5,5 миллиона супружеских пар не могут завести детей. В мире — это 20% семейных пар. [1] Однако, благодаря прогрессу в отрасли репродуктивных технологий, многие бездетные пары смогли ощутить счастье материнства. Люди всё чаще решают эту проблему с помощью искусственного оплодотворения.

Первый в мире ребенок от такой мамы родился в 1989 году в Великобритании, а в мировую практику суррогатное материнство вошло в 90-х годах ХХ столетия. На сегодняшний день благодаря ему в мире рождено 200 тысяч детей. Эта проблема актуальна для многих россиян, так как около 6 млн женщин и около 4 млн мужчин страдают бесплодием. [2] Само понятие "суррогатное материнство" рождает споры между представителями различных групп общества. С одной стороны – оно помогает преодолеть проблему бесплодия, а с другой – люди не готовы принять необходимость репродуктивных технологий в силу противоречия их ценностям и моральным принципам.

(далее…)

Грубость и гуманизм несовместимы

Обучение и воспитание

В данной статье рассматривается проблема грубого и равнодушного отношения врачей к пациентам. Авторами выявлены пути решения проблемы, которые могут улучшить качество их работы и уменьшить количество недовольных граждан. По опросу ВЦИОМ, в 2015 году, 65% россиян не были довольны системой здравоохранения, оценивая ее как некачественную, а 30% респондентов когда-либо испытали на себе грубость или же равнодушие врачей и медсестер [1]. Казалось бы, к чему медицинским работникам грубить пациентам, ведь по сведениям Росстата средняя зарплата в Центральном округе за 2016 год составляла 52 тысячи рублей, менее всего 29 тысяч получают медики в Северо–Кавказском округе. А средний уровень оплаты по стране составляет 35 тыс. руб.

(далее…)

Плохую власть выбирают хорошие люди, которые не ходят на выборы

В статье говорится о том, что российская избирательная система обладает рядом недостатков. Считаем, что проблема низкой явки на выборы объясняется двумя причинами: отсутствием графы "против всех" и отсутствием штрафных санкций для лиц, игнорирующих эту процедуру. Выборы — это юридически узаконенная процедура, позволяющая народу самостоятельно, путем тайного или открытого голосования, избрать того, кто будет представлять его интересы в тех или иных органах власти. Граждане РФ могут участвовать в управлении делами государства через выборы, которые являются неот емлемым элементом демократии.

Опыта независимых выборов Россия практически не имеет, если не считать периода Государственной Думы Российской Империи (1905-1907 гг.) и выборов в Учредительное собрание в 1917 году. С 1993 года в России формально существуют свободные и демократические выборы. Опыт волеиз явления у россиян относительно небольшой, всего 24 года. Поэтому российских граждан следует воспитывать и приобщать к выборам. В первых выборах в Государственную Думу в 1993 году участвовало 54,81% избирателей. Это самая низкая явка, если не считать выборов 2016 года. Самая высокая явка на избирательные участки в современной истории

(далее…)

Совершеннолетие — в 21 год!

В статье говорится о том, что существующий в России возраст совершеннолетия следует увеличить, так как по мнению ряда ученых люди достигают полного умственного и физического развития позднее. Наступление совершеннолетия крайне важная дата, так как с этого момента гражданин приобретает большинство прав, свобод, обязанностей. В большинстве стран мира до сих пор не выработана общая позиция с какого возраста оно наступает. И мировая практика свидетельствует об этом.

Развитые страны имеют возраст совершеннолетия от 18 и выше, например в Японии и Монако с 20 лет, в Южной Корее и ряде регионов Канады с 19 лет, в США с 18 лет, но в штате Нью-Йорк с 21 года, в Сингапуре с 21 года. Считается, что возраст совершеннолетия пропорционален средней продолжительности жизни. Например в 19 веке величина средней продолжительности жизни во многих странах не превышала 40 лет. В середине 19 века она составляла для Англии 33 года, для Бельгии — 32 года, для Голландии — 34 года. Во Франции в 1861 — 1865 гг. она была равна 39,8 года. В России в 1896—1897 гг. средняя продолжительность жизни равнялась 32 годам. Так как люди рано взрослели, поэтому, законы позволяли им совершать юридически значимые действия в относительно молодом возрасте. Например, в

(далее…)

Особенности воздействия новых медиа на массовое сознание

1

В связи с изменениями в области новейших средств коммуникации, таких как интернет, сфере медиа стало необходимым успевать за стремящимся вперед научно-техническим прогрессом. С появлением интерактивных сетей большинство традиционных печатных изданий потеряли свою актуальность.

И чтобы постоянно развиваться в XXI веке, медиаисточники перешли на более прогрессивную форму распространения контента. Эта форма и закрепила за собой термин «новые медиа».

Под воздействием интернет-технологий сегодня оказываются политика, экономика и культура. С точки зрения нового средства коммуникации интернет представляет уникальный феномен. Особенно впечатляющим выглядит то влияние, которое мировая паутина оказывает на медиасреду. Как теоретики, так и практики в области массмедиа приходят к выводу о том, что интернет сегодня следует рассматривать как будущее медиабизнеса, основу медиатехнологий XXI века. Социальные сети преображают различные стороны личной жизни и совершенствуют мир в целом.

(далее…)

Российско-американские отношения в 1970-х годах и их влияние на жизнь отдельной семьи

Дипломатические отношения Соединенных Штатов Америки и России существуют еще с начала XIX века и включают в себя периоды дружественных и благоприятных отношений, периоды соперничества и периоды конфликтов, основанных на политических, экономических и социальных убеждениях. Все эти перипетии отражались и на жизни обычных семей, как советских, так и американских. Цель данной работы: представление истории конкретной семьи через призму отношений СССР и США в период 70-х годов XX века. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1) изучить советско-американские отношения в 1970-е гг.; 2) изучить историю своей семьи в данный период; 3) соотнести влияние политических событий на жизнь конкретной семьи. В 1970-е годы в СССР в основе отраслей производства лежало экстенсивное развитие; было заметно отставание аграрного сектора, экономика милитаризировалась. В тоже время, население СССР постепенно меняет свои ценности: появляется желание владеть особыми товарами, собственным автомобилем, бытовой техникой и т. д. В США в этот же период времени были приняты меры по стимулированию экономического роста государства: помощь фермерским хозяйствам, повышение минимальной заработной платы населению, улучшение социального положения государства. Однако, ориентация на милитаризацию отразилась и на экономике США, это происходило на фоне увеличения безработице, инфляции, снижения темпов производства. В обеих странах действовала пропаганда друг против друга. Семен Иванович Глуздов родился в Белорусской ССР, Могилевской области, Горецкого района, деревне Панкратовке, в 1921 году. Его сестра, Мария Ивановна Глуздова, родилась в 1926 году. В 1941 году началась Великая Отечественная война. Семен Глуздов отправился на фронт в возрасте 18 лет. Он участвовал в героическом штурме и взятии Кенигсберга, Берлина, по окончании войны с Германией был отправлен на Восток, где участвовал в боевых действиях против японских милитаристов, где получил осколочное ранение в легкие, которое не повлекло за собой серьезных последствий. В период 1941—1945 годов Семен Глуздов потерял на поле боя всех родных братьев и отца — капитана военного судна. Мария в 1941 году попала в плен к немецким захватчикам, которые увезли ее вместе с другими пленными по железной дороге в Германию. Примечательно, что будущая жена Семена, Лидия, также была взята в плен немцами и должна была отправиться по железной дороге в Германию, но вместе с компанией 15-летних друзей сбежала из плена ночью и не была замечена солдатами. По окончании войны Семен остался на острове Сахалин, где прожил со своей женой 10 лет, впоследствии семья Глуздовых переехала в Томскую область, Первомайский район, поселок Комсомольск, где он устроился работать мастером по лесозаготовке. У семьи родилось 7 детей, 1 мальчик и 6 девочек: Святослав, Людмила, Валентина, Нина, Тамара, Татьяна, Надежда. Мария Глуздова, оказавшись в немецком плену, познакомилась с Георгом Аветисян, который также попал в плен. По окончании войны пара перебралась во Францию, откуда они в ближайшее время иммигрировали в США, в Лос-Анжелес, где прожили всю оставшуюся жизнь. После окончания Второй мировой войны США оказали помощь беженцам, удовлетворяющим условиям иммиграционного законодательства США, разрешив въезд в страну всем, кто подвергался преследованиям. Около 450 тысяч иммигрантов въехало в США до 1952 года. Люди приспосабливались к новым условиям жизни, изучали язык и работали на США, которым после 1930-х годов нужна была рабочая сила. Мария устроилась работать на швейную фабрику, а Георг стал инженером-механиком.

(далее…)

Метод взаимопроверки в условиях подготовки к написанию сочинения-рассуждения

Читать - это значит писать

В условиях ОГЭ в 9 классе за год детей нужно подготовить к трем формам работы: сжатое изложение, тест по ряду орфографических и пунктуационных тем, а также сочинение-рассуждение. Наиболее трудоемкий процесс — это обучение написанию сочинения-рассуждения, поэтому необходимо подойти к этим занятиям с особым вниманием, организовать работу обучающихся максимально эффективно. Одним из ведущих методов такой работы для меня стала взаимопроверка, которая позволяет ученику стать активным участником образовательного процесса. Цикл занятий по работе над написанием сочинения-рассуждения выстраивается следующим образом: во‑первых, идет освоение теоретических основ; во-вторых, поэтапное знакомство с экспертными критериями оценивания и последующее их освоение; в‑третьих, собственно написание текста.

(далее…)

Своеобразие христианского образно-мотивного комплекса в романе Уильяма Голдинга «Повелитель мух»

Философский роман-притча «Повелитель мух» (1954) зачастую осмысляется в парадигме «вписывания» его в антиутопическую традицию, характерными чертами которой является актуализация модели бытия, выработанной в романе, которой свойственны субъективизм, беспочвенность романного мира, «прозаическое» отделение всеобщих ценностей от конкретной человеческой жизни; также антиутопия базируется на разочаровании в идее прогресса, дискредитации силы разума.

Хронотоп определяется как изолированное пространство в неопределенном, но достаточно близком грядущем. Не останавливаясь подробно на том, что «Повелитель мух», безусловно, во многом соответствует этой тематической разновидности. Так, в романе мир сужается до размеров необитаемого до времени острова, на котором находят пристанище эвакуируемые из Англии во время ядерной войны мальчики не старше 15 лет, в образах которых воплощено все человечество, а в образе Хрюши олицетворено научное познание: «Хрюша по-ученому развенчал все это и назвал миражем» [1. С. 97]. Не останавливаясь подробно на этом обратимся к христианским мотивам, во многом проясняющим специфику авторской позиции, явленной в самом известном произведении Голдинга.

(далее…)

Искусство общения – PR-современности

Аннотация: Данная статья посвящена вопросам изучения общения, взаимосвязи общества и коммуникаций. Умение правильно общаться с людьми – цель социально-культурной PRдеятельности. Благодаря этому проявляется комплексная картина связей с общественностью, интегрируются элементы общественной психологии, культуры и идеологии. На основе этого, проявляется индивидуальная культура отдельных личностей, происходит взаимообогащение культуры.

Ключевые слова: PR, этика, культура, коммуникация, имидж, этикет, социум. В современное время, большая человеческая активность направлена на общение, так как, человек постоянно находится в сфере коммуникаций, людей. Искусство общения — неотъемлемая и важная часть жизни и деятельности человека.

(далее…)

Стратегии формирования медиаимиджа органа государственной власти для демонстрации и наращивания политического влияния

1

В статье рассматриваются ключевые стратегии формирования медиаимиджа органа государственной власти, которые позволяют демонстрировать и наращивать политическое влияние в современной политической медиакультуре.

Ключевые слова: медиаимидж, коммуникационные стратегии, медиатехнологии

Задачами современных медиатехнологий в политической медиакульутре стала потребность сформировать определенное отношение, сконструировать оценку образа, создать необходимое мнение об органе государственной власти. Механизмы формирования медиаимиджа института власти могут быть как стихийными, когда естественный неуправляемый процесс происходит во многом благодаря механизмам восприятия аудитории, так и искусственными, когда имидж формируется целенаправленно и сознательно. Во втором случае конечным итогом построения имиджа является не столько сам образ, сколько отношение к образу и мнение об образе. Категория мнения опирается на процесс социального оценивания.

(далее…)

Яндекс.Метрика

Знания, мысли, новости - radnews.ru