Статья посвящена анализу лингвистических и лингвокультурных особенностей текстов веб-блогов. Рассматриваются и сравниваются языковые особенности текстов различной тематики авторов Balakovoblog.ru. Ключевые слова: блог, блогер, текст, интернет-общение, язык интернет-общения, язык блогов.

Период с конца ХХ – начало ХХI века ознаменовался бурным развитием новых способов общения, обмена информацией, обусловленным прогрессом информационных технологий. Особое место занимают блоги. Исследователи отмечают, что «социальные сети становятся уникальным механизмом формирования сознания, причем как доноров, так и реципиентов текстов, размещаемых в той или иной сети, включая жанр блогерского текста. Как и любая заданная система коммуникативного взаимодействия, блогосфера развивается по своей траектории, имеет свои закономерности и стратегические задачи»[2, с. 260].

Не стали исключением и блоги провинциальных городов. Остановимся на анализе языковых особенностей блогов как нового явления культуры и коммуникации. Balakovoblog.ru [1] – коллективный блог о жизни в городе Балаково. Создатели блога заявляют о своей заинтересованности «в освещении самой интересной информации о городе», стремлении наиболее полно и наглядно рассказать о вещах, которые их волнуют, и предупреждают, что каждая статья «отражает исключительно авторскую точку зрения». Авторы – обычные люди, «которым нравится рассказывать о мире, в котором они живут, и они делают это с удовольствием».

(далее…)

Аннотация. В статье представлен краткий обзор применения интернет-технологий в молодежной политике, в практике деятельности организаций и учреждений молодежной сферы, общественных объединений. Ключевые слова: Интернет-технологии, компьютерные технологии, молодежная политика, органы студенческого самоуправления, молодежные форумы, профильная смена, дистанционное обучение, управление проектами, киберспорт.

Интернет-технологии все активнее входят в нашу жизнь, а в жизни молодого поколения Z наличие гаджетов с интернетом уже само собой разумеющийся факт. В связи с тем, что молодежь является активным потребителем интернет-контента, интернет услуг возникает множество вопросов: «Насколько эффективно интернет-технологии используются в молодежной политике; в деятельности общероссийских молодежных общественных объединений?», «Способствует ли интернет формированию ценностей и смыслов в молодежной среде, формированию российской национально- государственной идентичности?», «Размещается ли в сети конструктивный, созидательный контент, а не только протестный?», «Каким образом интернет-технологии применяются в работе органов по делам молодежи, учреждений молодежной сферы, в деятельности молодежных организаций?».

(далее…)

Помогают ли компьютеры детям?

Аннотация.Данная статья посвящена проблеме влияниякомпьютеризации на традиционные методы обучения в школе; возникающей в связи с этим проблеме дублирования дидактического тезауруса, и попыткам выдачи старых методов обучения, хорошо зарекомендовавших себя за всё время их использования, на новые, путём их переименования. Ключевые слова:геймификация, сторителлинг, игровой метод, метод придумывания, метод обучения.

Начало ХХI века ознаменовалось в России процессом компьютеризации и перехода к информационному обществу. Очевидно, что использование в учебном процессе компьютера не только способствует развитию самостоятельности и творческих способностей у студентов, но и в значительной степени изменяет саму технологию обучения. Компьютер трансформирует отношение обучаемых к учебе, усиливает ее личностную направленность, способствует ориентации на профессиональную деятельность. Качественная подготовка не может осуществляться только традиционной системой организации учебного процесса, не учитывающей новых факторов и тем самым ограничивающих ее развитие. Процесс информатизации образования должен осуществляться по следующим основным направлениям: информатизация содержания обучения; создание материально- технической базы информатизации обучения; информатизация методов и форм обучения [1, 2]. Время, в которое мы живем, часто называют «информационной эпохой».

(далее…)

Аннотация. Гражданская активность в современной России характеризуется вовлечением широких масс населения. Созданные группы инициативных граждан, а также юридически оформленные общественные объединения разрабатывают и реализуют комплексы мер по вовлечению в свою активность новых активистов для достижения поставленных целей. В работе представлен анализ опыта использования возможностей глобальной сети Интернет данными группами и объединениями для вовлечения активистов и кооперации с другими инициативами и объединениями. Ключевые слова: Интернет, кооперация, мобилизация, гражданская активность.

Гражданская активность в современной России характеризуется, в том числе двумя особенностями: расширением работы в глобальной сети Интернет и формированием широких коалиций и коопераций с целью достижения своих целей и задач. Такие институты гражданского общества как НКО уступают в эффективности вовлечения граждан в свою деятельность. Это связано с рядом преимуществ сетевых неформальных движений, в том числе использование ими технологий мобилизации и взаимодействия с потенциальными активистами и с уходящими в прошлое методами работы НКО. Главным фактором вовлечения граждан в сетевые неформальные движения является соотнесение своих целей с целями движения. Главный для этого инструмент – Интернет.

(далее…)