Знания, мысли, новости — radnews.ru


Становление туризма как отрасли

Туристическая компания САН-ТУР

Туристическая компания САН-ТУР

В статье акцентируется внимание на истории развития туристического рынка. Ключевые слова: туризм, история туризма.

Тури́зм — временные выезды (путешествия) людей в другую страну или местность, отличную от места постоянного жительства, на срок от 24 часов до 6 месяцев в течение одного календарного года или с совершением не менее одной ночевки в развлекательных, оздоровительных, спортивных, гостевых, познавательных, религиозных и иных целях без занятия деятельностью, оплачиваемой из местного источника. Туризм как специфическая форма деятельности возник сравнительно недавно, но корни его уходят в древние времена. Считается, что термин "туризм" ввёл французский писатель Анри Стендаль (1783 — 1843) или, по меньшей мере, он популяризировал его. Такое явление, как туризм, известно человечеству с древнейших времен. Людей всегда тянуло отправиться в путешествие с целью познания мира и открытия новых территорий, с торговыми, дипломатическими, военными, религиозными и иными миссиями.

Путешественники, прибывающие в чужие страны, всегда нуждались в услугах местного населения, им было необходимо удовлетворить свои потребности в пище, сне, отдыхе и т.д. Во времена расцвета Древней Греции и Древнего Рима, туризм набирает все большую популярность. Возросло число людей, путешествующих с целью торговли, получения новых знаний, паломничества, лечения. С развитием предпринимательской деятельности, стали массово строиться дороги, постоялые дворы, таверны. Постоялые дворы удивляли роскошью своего убранства, как в лучших домах того времени.

читать полностью »

Обучение, основанное на контексте

Именно благодаря контексту мы извлекаем смысл из опыта, проводим грань между релевантным и неуместным. Например, во время чтения книги, значения каждого слова и фразы передаются не только с помощью своих собственных характеристик, но и за счет расположения относительно других слов. До недавнего времени, система образования была выстроена таким образом, чтобы минимизировать эффекты контекста на процесс обучения, чтобы дети могли получать универсальные знания и проходить тесты, подходящие независимо от местоположения, времени суток или окружения. Тем не менее, множество профессий, например, в области медицины, искусства, инженерии, требуют общих профессиональных знаний для применения в специфичных контекстах.

читать полностью »

Проблемно-ориентированное обучение

Проблемы взаимодействия вуза со школой и некоторые пути их решения

Когда John Dewey более 100 лет назад предложил проблемно-ориентированное обучение в качестве основы для научного образования, он также выступал за то, что изучаемые проблемы должны быть связаны с уже имеющимся жизненным опытом учащихся и при наличии у них живого познавательного интереса к предмету. Они занимают активную позицию и исследуют вопросы, которые имеют отношение к их собственным потребностям, и обсуждают полученные результаты с ровесниками и экспертами.

Основным принципом такого проблемно-ориентированного обучения является то, что учащиеся, самостоятельно и коллективно, должны брать на себя ответственность за весь процесс. Для этого они должны иметь четкое представление о процессе и своей способности приобрести научное знание.

Они должны понять, какие вопросы с научной точки зрения целесообразны, как их лучше сформулировать, кому следует доверять в научном сообществе, какие виды исследований наиболее целесообразны, почему так важно получать достоверные данные, как их проанализировать и представить в качестве веских доказательств и как результаты можно представлять и обсуждать. Типичный пример: во время занятия тьютор помогает ученикам сформулировать вопросы, после чего уже дома они продолжают сбор и изучение информации, а затем, вернувшись в класс, они делятся результатами друг с другом. Для изучения информации учащимся нужны инструменты.

читать полностью »

Электронные книги и новая педагогика

Учащиеся высших учебных заведений стремительно переходят на электронные книги для чтения в свободное от учебы время, а некоторые из них используют свои электронные книги (например, Kindle) или планшеты (например, iPad), чтобы читать учебную литературу и дополнительные материалы в формате pdf. Проведенные исследования использования студентами планшетов указывают на удобство, доступность и компактность в качестве основных преимуществ электронных книг и документов по сравнению с печатными текстами. Некоторые образовательные учреждения уже реагируют на эту тенденцию и публикуют учебные материалы в стандартном формате электронной книги. Тем не менее, несколько американских исследований о способах использования Kindle студентами ВУЗов выявили большой разрыв между их использованием в свободное время и в учебе. Устройства не позволяли им открывать несколько окон на рабочем столе одновременно, делать примечания к тексту, использовать стикеры для заметок и закладки.

читать полностью »

Обучение через игру

Помогают ли компьютеры детям?

Помогают ли компьютеры детям?

В последние 10 лет можно наблюдать возрастающий интерес к теме связи компьтерных игр и обучения. Аудитория компьютерных игр и игр на приставках охватывает все возраста. По статистике половине геймеров в Европе сейчас более 35 лет, а четверть всех европейцев играет в компьютерные игры каждую неделю. Связь игр и образования вызывает интерес по нескольким причинам.

Некоторые из них уходят корнями в традиции: например, классическая поговорка «в здоровом теле – здоровый дух» подразумевает связь физических игр с образованием, а интеллектуальные игры, такие как шахматы, уже к XVIII веку рассматривались как средство саморазвития. В начале XX века, авторитетные теоретики образования, такие как Выготский и Пиаже, привлекли внимание к вопросу связи между игрой и обучением. В последнее время компании – разработчики игр стали делать попытки включения в прибыльный рынок образования. Кроме этого, распространенные убеждения, что видеоигры могут изменить мозг ребенка и спровоцировать проблемы с поведением и вниманием, заставили представителей индустрии искать способы подчеркнуть преимущества игр.

читать полностью »

О крауд-обучении

Под крауд-обучением («обучение в толпе») понимается процесс приобретения и освоения знаний и опыта многих людей с целью поиска ответов на возникающие вопросы и решения неотложных проблем. Если этот процесс идет успешно, это позволяет учащимся получить информацию, связанную с тем, что они хотят узнать, именно в то время, когда они хотят это узнать. В мире, где обучение происходит круглосуточно, в самых разных местах и с помощью самых разных устройств, облегчение поиска и своевременное получение необходимой информация становится не только фактором удобства, но и неотъемлемым элементом жизни.

Для людей стало абсолютно нормально и обыденно иметь возможность просмотреть информацию о человеке, с которым мы собираемся встретиться в первый раз, найти руководство по эксплуатации оборудования, которое собираемся использовать, определить, какая музыка звучит поблизости, и получить информацию о произведениях искусства и зданиях, являющихся объектами культурного или исторического наследия.

читать полностью »

Христианские мотивы в мозаиках римской Британии

Из-за скудности письменных свидетельств об истории христианства на Британских островах в римское время исследователям приходится обращаться к данным материальной культуры. Среди них наиболее яркими и впечатляющими являются многочисленные сохранившиеся мозаики римского периода, которых насчитывается почти две тысячи. Мозаичное дело, появившееся в Британии еще в конце I в. н. э., процветало там с небольшими промежутками вплоть до середины IV столетия, когда начинается упадок этого вида искусства. В истории мозаичного дела в Британии выделяют четыре этапа, из которых последний, охватывавший годы с начала до второй половины IV века, и станет предметом нашего внимания.

читать полностью »

О перекрестном обучении

Несмотря на то, что люди учатся всю жизнь, принято формально выделять определенные части обучения, используя для этого такие слова как «детский сад», «школа», «университет», «квалификация» и «дальнейшее повышение квалификации». Такое разделение становится всё менее полезным, так как формальные элементы образования начинают все чаще пересекаться с неформальным образованием, которое мы получаем, посещая музеи, школьные клубы, кружки или стажировки.

Новые технологии, новые подходы к оценке и определению образования, а также новое понимание ценности неформального обучения размывают устоявшиеся границы между формальным и неформальным. Перекрестное обучение связывает формальное и неформальное обучение таким образом, чтобы получить выгоду от их соединения. Будучи ценным само по себе, неформальное образование может улучшить и академическую успеваемость обучающихся. Внеклассное образование помогает в развитии навыков и поддержании тех предрасположенностей, которые затем способствуют лучшему обучению в школе. Простой пример перекрестного обучения – посещение музея.

читать полностью »

О «бесшовном» обучении

«Бесшовное» обучение, связывающее учебный процесс с контекстом определенного местоположения, времени и социальной среды, в настоящее время перемещается из сферы исследований в сферу общепринятых методик. Мобильные технологии позволяют осуществлять обучение в самых разных контекстах, так что работу, начатую в классе и не законченную там, можно продолжить в домашних условиях; а возникающими по ходу дела идеями можно обмениваться с коллегами в интерактивном режиме, а затем сразу же применять их в жизни. Образовательные учреждения могут поощрять учащихся рассматривать себя в качестве участников непрерывного процесса обучения. Поддержание непрерывного «потока обучения» обеспечивает учащимся очевидные преимущества. Изучение той или иной темы может продолжаться с переходом из одного места в другое, при возникновении новых мыслей можно тут же делать заметки, обмен идеями становится возможным независимо от местонахождения его участников.

читать полностью »

О ризоматическом обучении

Термин ризоматическое обучение происходит из биологической метафоры корневища: стебель растения дает корни и побеги, каждый из которых может вырасти в новое растение. Корневище противопоставляется организационной структуре, в отличие от которой не имеют четкого начала и конца; единственным ограничением их роста могут быть естественные ограничения окружающей среды обитания.

Когда говорят о ризоматическай процессах при описании модели построения знаний, то имеют в виду взаимосвязанность различных идей, а также неограниченные исследования во многих разных направления из разных стартовых точек. Dave Cormier проделал большую работу, изучая эту теорию; он предположил, что ризоматическое обучение способствует развитию у учащегося навыков решения сложных проблем.

читать полностью »

Бренд в сфере туризма

Туристическая компания САН-ТУР

Туристическая компания САН-ТУР

Система коммуникационных технологий, а именно налаживание коммуникационного канала «продавец-потребитель», или «субъектно-объектные» отношения, – важна в создании любого бренда. Согласно определению исследователей Петербургской школы PR, бренд – комплекс представлений потребителя о торговой марке, включающий в себя набор стереотипов, символов и эмоциональных ощущений.

Что касается брендинга, то в общем смысле – это процесс создания и продвижения бренда с помощью маркетинговых коммуникаций [1, c. 292]. Подчеркнута значимость того, что понятие бренда тесно связано с коммуникацией. Однако очень часто крупные и достаточно узнаваемые бренды отметают значимость коммуникации как инструмента для построения продуктивной связи с клиентом, тем самым упуская ключевую идею термина «бренд».

читать полностью »

Особенности формирования имиджа политического лидера

Перед PR-службами и другими структурами данной сферы деятельности всегда стоит непростая задача: создать благоприятный имидж политика как внутри своей страны, так и за рубежом. Проблема данного вопроса заключается в том, что в мире опережающими темпами развиваются информационно-коммуникативные технологии, и как следствие этого, изменяется сам язык как основное средство коммуникации, а также как основной инструмент формирования имиджа. По мнению Л.В. Минаевой, «любое устное или письменное высказывание – это осуществление конкретного речевого акта: обещания, просьбы, утверждения, предупреждения» [1, c. 38].

Следовательно, чтобы создать положительный образ в глазах аудитории, речь политика всегда должна быть четкой, неголословной и понятной, чтобы избежать недопонимания и недоверия со стороны общества, а для этого необходимо изучать тенденции и закономерности изменения языка и учитывать их при создании имиджформирующих сообщений. В связи с текущими процессами, претерпевают изменения традиционные СМИ и Интернет, которые остаются главными и проверенными инструментами создания положительного образа.

читать полностью »

SMM-продвижение бренда

Социальные сети – среда с десятками миллионов людей и эта среда является идеальной для построения и поддержания бренда. В социальных сетях есть все возможности для повышения узнаваемости бренда, информирования пользователей о компании и ее продукции, увеличения лояльности к бренду. Продвижение в социальных сетях позволяет точечно воздействовать н на ЦА, выбирать площадки, где эта аудитория в большей степени представлена, и наиболее подходящие способы коммуникации с ней, при этом в наименьшей степени затрагивая незаинтересованных в этой рекламе людей. Social media marketing (SMM) – процесс привлечения трафика или внимания к бренду или продукту через социальные платформы.

Это комплекс мероприятий по использованию социальных медиа в качестве каналов для продвижения компаний и решения других бизнес-задач. Основной упор в SMM делается на создании контента, который люди будут распространять через социальные сети самостоятельно, уже без участия организатора. Считается, что сообщения, передаваемые по социальным сетям, вызывают больше доверия у потенциальных потребителей услуги. Это связывается с рекомендательной схемой распространения в социальных медиа за счёт социальных связей, лежащих в основе взаимодействия. Одним из наиболее эффективных методов SMM-продвижения является брендирование сообщества – оформление группы таким образом, чтобы она могла максимально заинтересовать пользователя, стимулировать его вступить, а также периодически в нее возвращаться. В основу такого сообщества ставится бренд компании или конкретного продукта. Бренд присутствует в названии группы, и ему же посвящена основная часть контента.

читать полностью »

Классика как механизм передачи и формирования гуманитарной традиции

Аннотация: Классика, то есть все лучшее, что отобрано коллективным опытом развития человеческого общества, что духовно формирует человека, готового сотрудничать с ней, влияет на его ценностные и мировоззренческие установки.

Классика – некая константность, объективная данность, зафиксированная в культуре, что позволяет считать ее мерой образованности человека.

Ключевые слова: классика; гуманитарная традиция; образование; неявное знание; культурное мышление; мышление в образах

Классика – это основа гуманитарной традиции, которая представлена такой конкретно-функциональной системой, в которой человек может найти разнообразный материал о связях прошлого и настоящего, для коррелятивного противостояния или для установления традиционно новаторских ее значений за счет приближения к человеку ее создателей. В анализе гуманитарной традиции мы сталкиваемся со сложной проблемой взаимодействия исторического факта с абстрагирующей силой его современного толкования.

читать полностью »

Яндекс.Метрика

Знания, мысли, новости - radnews.ru