По сути, ваш ответ на этот вопрос многое говорит обо всех наиболее важных вещах, которые оценивает интервьюер: какими навыками вы обладаете, насколько вы заинтересованы в этой работе (и почему), и что вы принесете этой команде или компании. 

И они хотят конкретики. С вопросом «Почему вам нужна эта работа?» интервьюеры не спрашивают: «Почему вы хотите стать бухгалтером?» они спрашивают: «Почему вам нужна эта должность бухгалтера в этой организации?» Они хотят знать, что побудило вас подать заявку и почему эта должность имеет смысл для вас (и, конечно же, почему вы имеете смысл для компании).

(далее…)

Сделать себя незаменимым на работе — важный способ обеспечить безопасность работы и заслужить уважение как со стороны коллег, так и со стороны руководителя. Это также может повысить удовлетворенность работой и помочь вам в достижении ваших карьерных целей. Незаменимость требует твердой самоотдачи, усилий и трудовой этики. В этой статье мы обсудим 15 способов, которыми вы можете стать незаменимым в своей роли.

Что значит «незаменимый»?

Незаменимость означает, что вы необходимы для успеха своей команды. Если вы вкладываете навыки и трудитесь, чтобы быть жизненно важным и неотъемлемым членом команды, ваш работодатель с большей вероятностью оценит ваше положение. Что нужно, чтобы стать незаменимым, зависит от места работы и профессии, но есть несколько универсальных шагов, которые вы можете предпринять, чтобы стать бесценным членом команды. 

Как стать незаменимым на работе

1. Поддерживать высокие стандарты
2. Превзойти ожидания
3. Знайте динамику офиса
4. Развивайте эксклюзивный навык
5. Будь надежным
6. Добавляйте ценность каждой транзакции
7. Сотрудничать
8. Генерировать новые идеи
9. Развивать отношения
10. Оставайся сфокусированным
11. Узнайте больше, чтобы оставаться в курсе
12. Развивайте коммуникативные навыки
13. Быть адаптируемым
14. Ценить и признавать
15. Быть переговорщиком

(далее…)

В статье рассмотрены особенности и специфика коммуникаций на удаленной работе. Уделено внимание рабочим инструментам для организации коммуникаций на удаленной работе, а также правилам коммуникаций в команде. Проанализированы условия и возможности организации эффективных коммуникаций на удаленной работе. В настоящее время стереотипы разрушаются очень быстро и то, что еще недавно казалось единственно верным и правильным, сейчас уже не вызывает однозначных оценок. В связи с пандемии коронавируса в мире, многие организации в Российской Федерации отправлены на длинные выходные дни, а организации, которые могут вести свою деятельность, по большей части, перешли на удаленный доступ к рабочим местам [1]. В период эпидемии компании, находясь в кризисе, ищут первым делом новые методы повышения её управляемости и сохранения бизнеса.

Один из рискованных, но эффективных путей – перевод сотрудников на удаленную работу. С переходом организаций на удаленную (дистанционную) работу, перед их руководителями в первую очередь, возникают проблемы по процессу создания и введения коммуникаций на удаленной работе, а также сохранения имиджа компании [2]. Самое сложное реализовать процесс коммуникаций на удаленной работе, ибо корпоративная культура рушиться сама собой, когда работники находятся в разных местах, а также становится сложнее контролировать действия подчинённых. Очень сложно работающему на дому работнику установить границы между личной жизнью и работой. Часто встречается управленческая ошибка – многие руководители не ощущают разницу между офисным и удаленным работником, тем самым отношение к ним остается одинаковым.

(далее…)

Собеседование – один из важнейших моментов при приеме на работу, ведь за совсем небольшой промежуток времени необходимо убедить работодателя в том, что именно Вы должны занимать данную должность.

Цель собеседования – познакомиться лично, выяснить, насколько кандидат и работодатель подходят друг другу, а также обсудить детали совместной работы. В ходе собеседования работодатель задает вопросы, касающиеся опыта потенциального работника, его знаний, навыков и образования. Кроме того возможны вопросы личного характера – цели кандидата, его планы на будущее, устремления в жизни. При подготовке к собеседованию кандидат, который действительно хочет получить интересующую его должность, как правило, тщательно готовится и собирает полный пакет документов.

Помимо заявления, биографии, диплома об окончании высшего или среднеспециального учреждения, подтверждения производственных практик и многого другого кандидат должен подготовить так же резюме, которое, если его правильно составить, имеет немаловажное значение для прохождения на следующий этап трудоустройства собеседование.

На сегодняшний день, резюме достаточно актуально: оно подшивается в папке кандидата и находится после заявления и биографии и представляет собой короткое описание, характеристику способностей и пожеланий относительно своего предполагаемого будущего рабочего места. Впрочем, какой-нибудь кандидат может написать о себе в резюме что-либо чрезмерно преувеличенное.

(далее…)

10 САМЫХ БОЛЬШИХ МИФОВ О КАРЬЕРЕ

Женщины не делают карьеру, а в кризис вообще ничего не развивается? Как бы ни так! В своей новой книге кадровый менеджер Маркус Смидт раскрывает 40 самых распространенных правил успешной карьеры и указывает, какие стратегии действительно помогут достичь успеха.

Миф №1: в кризис не сделаешь карьеру? Говорят, что во время спада никто не делает карьеру. Предприятия больше сконцентрированы на снижении штата сотрудников, чем на его увеличении.

В действительности, во время кризиса в консалтинговых предприятиях снижается число работников, которые добровольно меняют рабочие места. А это уже доказательства? Ни в коем случае. Кризис избирателен. Он служит контрастным веществом при разделении прошлого и будущего, сильных и слабых работников, кандидатов, имеющих шансы, и не имеющих.

Предприятия очень тщательно выбирают кандидатов на свободные места и цена ошибки очень высока. Так же спад дает шанс начинающим работникам. Те, кто слишком сильно гордятся своим статусом, не имеют успеха. Но те, кто в начале работы учитывают спрос и гибко начинают свою деятельность, имеют успех при следующем подъеме.

(далее…)

С 9 по 14-е марта 2015 года я проходила производственную практику в строительной организации ООО «Центр Строй Инвест», специализирующейся на капитальном строительстве. Место прохождения практики было выбрано в соответствии с тематикой дипломного проекта, а именно «Разработка предложений по совершенствованию миграционной политики Российской Федерации для развития малого и среднего строительного бизнеса». Была выбрана частная организация в связи с тем, что в ней можно глубже изучить проблемы, связанные с миграционной политикой с которыми сталкиваются компании в ходе своей деятельности. Целью данной работы является освещение полученной во время практики информации по теме дипломного проекта, размышления на этой почве и формулировка выводов. В первую очередь необходимо указать основную проблему, которой будет посвящен дипломный проект. Суть проблемы заключается в том, что экономика нашей страны не может существовать без рабочей силы в виде мигрантов.

В то же время, в связи со сложностями с учетом приезжающих мигрантов, ФМС вводит изменения, нацеленные на создание таких условий, в которых практически все приезжающие в страну люди будут учтены и отмечены в органах. Тем не менее, изменения в миграционном законодательстве добавляют немало хлопот для юридических и физических лиц, принимающих иностранцев на работу. В этих действиях можно увидеть явное противоречие: без мигрантов страна не может, но политика проводится по усложнению их въезда, нахождения в стране и устройства на работу. Основной рассматриваемый мной аспект этой проблемы – это несовершенства законодательства, которые усложняют функционирование и развитие строительного бизнеса. Возвращаясь к результатам практики, основными интересующими меня вопросами были изменения в миграционном законодательстве с 2015 года. Далее будут рассмотрены основные из них. 1. Россия вводит запрет на въезд граждан стран СНГ по внутренним паспортам, но не для граждан Казахстана, Белоруссии, Киргизии и Украины [1]. Это значит, что все желающие посетить Россию из стран, не входящих в Единое экономическое пространство и Таможенный союз, должны сделать себе заграничный паспорт, иначе въезд в страну будет неосуществим. Также планируется оставлять в загранпаспорте пометку, в которой будет указан срок и цель приезда в Россию.

(далее…)

Проживая  там,  где вы  работаете: воздействие  на  здоровье  и  благополучие  при  работе вахтовым 
методом

Модель  занятости  приезд/отъезд использовалась морской  нефтедобывающей  промышленностю  ещё  с  1950  года  и  становится  все  более  обычным  явлением  в  континентальной  добывающей  промышленности  с  1980  года.  Тем  не  менее,  ещё  отсутствует  понимание  того,  как  модель  вахтовой  занятости влияет на благополучие рабочих. По мере того как использование модели вахтовой занятости  продолжает  расти  в  добывающих  отраслях,  крайне  важно  узнать  больше  о  последствиях  этого  нестандартного трудоустройства на благополучие сотрудника. В  этой  концептуальной  статье  применяется  концепция  факторов  напряжения  и  переутомления  для выявления стрессогенов, влияющих на работу (конфликт «семья‐работа», агрессия на рабочем месте  и  сексуальные  домогательства)  и  результаты  переутомления  (физическое  здоровье,  психологическое  благополучие,  невыходы  на  работу  и  увольнения),  которые,  мы  предполагаем,  на  уровень  выше  у  вахтовых работников чем у обычных (то есть возвращающихся домой в конце каждого рабочего дня) в  той же отрасли. Конфликт «семья‐работа» является одной из форм межролевого конфликта, в котором давления  ролей в работе и семейной жизни в некотором отношении несовместимы. Мы полагаем, что вахтовые  работники будут испытывать более высокий уровень семейно‐рабочих конфликтов в связи с длительным  временем, проводимым вдали от дома и трудностями перемещения между работой и семьей. При этом  разница  будет  более  глубокой  для  вахтовых  работников,  которые  предпочитают  интегрировать  свою  работу  и  семейную  жизнь,  чем  для  работников,  которые  предпочитают  сегментировать  работу  и  семейную жизнь.  (далее…)

Сравнительный анализ влияния и использования вахтового метода работы в армии и добывающей промышленности

Этот доклад рассматривает схожие черты и различия влияния вахтового метода работы на две изначально различные сферы — добывающая промышленности и армия. Цель работы заключается в том, чтобы сравнить, как образом добывающие компании взаимодействуют с принимающими сообществами, а также каким образом военные, отправленные в места службы за границу на сравнительно короткий период, взаимодействуют с сообществами, в которых они находятся. Добывающая промышленность является основной сферой для многих населенных пунктов, которые расположены в периферийных районах, богатых природными ресурсами, таких как Форт МакМерри в провинции Альберта, Канада (место добычи нефтеносных песков), Бованенково и Заполярное на полуострове Ямал, Россия (место добычи газа в Западной Сибири), а также добыча золота на севере Финляндии. Работники добывающей индустрии приезжают и уезжают из региона их работы, который в большинстве случаев не является их домом, для «несения вахты» в течение определенного периода времени. Во время вахты они проживают в домиках-общежитиях в вахтовых поселках. (далее…)

«Я начал с нуля и упорным трудом достиг состояния крайней бедности».(Граучо Маркс). «Чтобы жить – надо работать, а чтобы разбогатеть – надо придумать что-то еще» (Альфонс Нарр).

Нас всю жизнь уверяли, что надо трудиться и все у нас будет. Но почему-то в жизни мы часто видим, что лакомые куски хватают как раз те, кто вообще ничего не делает… Действительно ли труд сделал из обезьяны человека? Лично я в этом сомневаюсь… По логике вещей, труд должен был превратить обезьяну в трактор, а вовсе не в человека. Присмотритесь внимательнее к окружающим, и вы сами увидите, что между количеством труда и богатством нет никакой связи. Одни работают, как пчелки, с утра до глубокой ночи, и едва сводят концы с концами. Другие же без конца отдыхают на Канарах, и что самое удивительное, у них на это откудато берутся деньги. Недавно в Египте было обнаружено кладбище строителей пирамид. Исследования показали, что все они умерли в возрасте до 35 лет, в то время как представители правящих классов жили до 70-ти.

(далее…)

Методика проведения вступительной части занятия

При подготовке к проведению занятий обычно главное внимание уделяют основной части и мало задумываются о вступительной части занятия — это проще! А между тем, от того, как проводится вступительная часть, во многом зависит успех всего занятия. Как правило, недостаточно ограничиться простым объявлением темы, учебных целей занятия и проверкой обучаемых. Вступительная часть должна в целом решить главную задачу — явиться необходимым вступлением к новой работе, настроить обучаемых на сознательное и активное участие в занятии, возбудить интерес к предлагаемым на данном занятии вопросам, обязательно показать «перспективные линии» применения их в последующем курсе обучения и практической работе.

Эта главная задача обычно решается осуществлением трех элементов вступительной части:

— объяснением темы и учебных целей занятия;

— проверкой подготовленности обучаемых;

— увязкой пройденного с содержанием настоящего занятия и объяснением его значения для последующего курса обучения и дальнейшей работы в войсках.

Последовательность решения этих вопросов, так же как и время их проведения, может быть различной.

Вступительная часть строится в зависимости от конкретных условий, расписания занятий и распорядка дня учебного заведения. Так, если группа обучаемых (учебное отделение, взвод курсантов) прибывает после какого-либо трудного занятия-экзамена, контрольной работы, спортивного кросса и т. п. — необходимо предусмотреть время на переключение внимания обучаемых на новый предмет. Не следует пытаться в таких случаях «волевым решением» заставить с порога класса начать работу над новым материалом, надо дать время обучаемым успокоиться. Можно предложить им раскрыть тетради и пособия, нужные для данного занятия; пройти по рядам, просмотреть конспекты и тетради с .выполненными заданиями у наиболее возбужденных и, только убедившись, что группа «отходит» от прошедшего занятия, продолжить непосредственно вступительную часть. (далее…)