Именно благодаря контексту мы извлекаем смысл из опыта, проводим грань между релевантным и неуместным. Например, во время чтения книги, значения каждого слова и фразы передаются не только с помощью своих собственных характеристик, но и за счет расположения относительно других слов. До недавнего времени, система образования была выстроена таким образом, чтобы минимизировать эффекты контекста на процесс обучения, чтобы дети могли получать универсальные знания и проходить тесты, подходящие независимо от местоположения, времени суток или окружения. Тем не менее, множество профессий, например, в области медицины, искусства, инженерии, требуют общих профессиональных знаний для применения в специфичных контекстах.

(далее…)