Статья посвящена социологическому осмыслению вопроса профессиональных практик современных журналистов; социокультурная модернизация российского общества требует от них активной позиции, освоения новых профессиональных навыков. Ключевые слова: журналист, социальная роль журналистов, профессиональные практики Одним из ключевых условий становления общества и его социокультурного развития является диалоговое взаимодействие между властью и индивидом. Главнейшая роль в формировании эффективной коммуникации принадлежит журналистам, выступающим посредниками между представителями органов власти и социумом. Именно они насыщают социокультурное пространство идеями, нормами и ценностями.

Вопрос о социальной роли журналистов, их функций и месте в социокультурных процессах рассматривается во многих работах отечественных исследователей. Однако недостаточно изучены процесс трансформации массовой коммуникации, определяющий новую расстановку сил в общероссийском и региональном медиапространствах; то, как изменились статус и содержание труда журналистов; соответствует ли журналистика целям, которые ставит перед ней новый этап развития мира. Усиливающиеся процессы в сфере СМИ нуждаются в специальном социологическом анализе. Современное общество живет в цифровой эпохе: печатные издания, телевидение, радио в их традиционном виде сменяют новые мультимедийные проекты.

В быстро меняющемся мире информации важно определить: какие источники популярны у населения; с какими препятствиями граждане сталкиваются при получении информации; в каких сведениях испытывают недостаток. По данным опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), главным источником новостей для большинства россиян остается телевидение, однако его популярность со временем снижается (62% в 2015 г., 52% в 2017 г.). Радио и газеты называют существенно реже (3% и 4% участников опроса соответственно). Одновременно растет популярность Интернета (включая информационные сайты, социальные сети и блоги), который сегодня используют для поиска новостных материалов 32% всех опрошенных (в 2015 г. – 22%).

Уже сегодня для молодежи сеть является главным источником новостей для 65% 18-24-летних, 50% 25-34-летних [1]. Исследование, проведенное социологами в населенных пунктах Ульяновской области, выявило, что удовлетворение информационных потребностей населения преимущественно происходит также с помощью сети Интернет, на него указали 77% респондентов. Наибольшую активность проявляют молодые люди в возрасте до 35 лет, а также жители городов. Они предпочитают использовать Интернет для образовательных и развлекательных целей [3, с. 57]. Вместе с технологическими изменениями и социокультурной модернизацией общества меняются представления о функциях и профессиональные практики журналистов. Журналистика отказывается от воспитательных и пропагандистских задач и переориентируется в общей массе на информационные и развлекательные функции. Она стала более нейтральной, преобразовавшись в объективистски-информационную систему, активную влиятельную силу. Д. Маккуэйл отмечает: «В своей самой широкой практике журналистика стремится к безоценочному взгляду при освещении событий» [2, с. 301]. Спектр ролей журналистов стал шире; взамен вертикальной структуры общения выстраивается модель равноправного диалога с аудиторией. Проведенные нами глубинные интервью со студентами направления «Журналистика» помогли выявить мнения относительно профессиональных практик журналистов. Метод глубинного интервью позволяет выявить установки и мотивы индивидов, что необходимо для исследования.

В период с 21 января по 25 марта 2019 года было проведено 15 глубинных интервью со студентами ульяновских вузов. В ходе обучения у студентов должен сформироваться определенный образ профессии. Однако, как показал анализ данных, полученных в ходе глубинного интервью, наблюдается несоответствие идеального и реального образов профессии. Данный аспект может оказывать негативное влияние на формирование профессиональных практик будущих журналистов. «В детстве, мечтая о профессии журналиста, я представляла себе эту работу иначе. Журналисты больше не работают «в полях», не пишут большие литературные тексты. Что же нас ждет впереди? Смогу ли я работать в новых условиях на невыносимо высоких скоростях?» (Информант 1). Студенты детально описывают, какими навыками должен обладать современный журналист, постоянно совершенствуя свой личностный и профессиональный потенциал. «Журналист должен бежать впереди цифровых технологий, он должен будет запоминать и пересказывать, то есть хорошо ориентироваться в потоках разнообразной информации и выстраивать из них цельную картину. Более того, он должен рассчитывать информацию в зависимости от аудитории и пересказывать большие объемы фактов в тех случаях, когда она не готова погрузиться в длинное чтение» (Информант 2).

Важные аспекты, отмеченные студентами в ходе интервью, – личностный компонент и способ творческой деятельности. Первый связан с основными мотивами для поступления на факультет журналистики, внутренним призванием индивида служить общественному благу. Способ творческой деятельности отражает изменения в обществе, информационных технологиях и структуре профессии. «Журналист – это коммуникабельный и талантливый человек. Информационные заметки станут обыденной функцией роботов. Посудите сами, не так уж и трудно научить искусственный интеллект создавать сухие факты. Журналист будет славиться гениальностью аналитических статей, несравненной лаконичностью и красотой художественной публицистики. Носитель этой профессии должен, прежде всего, увлечь аудиторию и дать ей понять, что без его статьи сегодняшний день будет неполноценным» (Информант 3). Итак, анализ данных, выделенных из интервью студентов профильного направления, позволил уточнить ключевые профессиональные практики журналистов: понимание роли журналиста в условиях модернизации общества; мотивация выбора профессии; постоянное совершенствование личностного потенциала и профессиональных компетенций, отвечающих требованиям информационной объективности и гражданского неравнодушия; развитие способа творческой деятельности.

Список литературы 1. Интернет против телевидения: битва продолжается. Данные опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения. [Электронный ресурс]. URL: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116190 (Дата обращения: 03.10.2019). 2. МакКуэйл Д. Журналистика и общество / Д. МакКуэйл. М., 2013. 354 с. 3. Шиняева О.В. Информационно-цифровое неравенство населения: факторы риска и анти-риска / О.В. Шиняева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия «Социология. Политология». 2019. №1. С. 53- 61.

В.Е. Каманина

Термин «интервью» дословно переводится как беседа. Исторически интервью возникло в форме диалога. Обратимся к этимологии слова. Диалог в переводе с французского означает процесс общения между двумя собеседниками. Следовательно, диалог проявляется в общении и можно говорить, что интервью – это не только беседа, но и диалог. Таким образом, интервью возникает как следствие человеческого общения [9, с. 1109].

Отличительными чертами интервью являются актуальность для современной общественной, культурной, политической и экономической сфер; целеустремленность и деловитость [3, с. 21]. Форма диалога берет свое начало с античности. Именно на основе диалога были построены философские трактаты Сократа и Платона. Платон в своих философских диалогах раскрывал свое мировосприятие. Тем не менее, нельзя говорить о возникновении интервью, как о времени возникновения речи.

Поэтому за основу появления диалога, а, соответственно, и интервью, следует считать время появления диалогического построения культурных текстов [14, с. 52]. Как диалогически построенный текст интервью существовал до XIX века. Начало этого столетия было ознаменовано появлением в печатных средствах массовой информации публикаций в форме «вопрос-ответ». Поэтому можно говорить о зарождении интервью как журналистского жанра именно в эту эпоху. В России окончательное формирование интервью как жара приходится на середину XX века – советский период. В то время типичным было увидеть журналиста с блокнотом, задающего вопросы на определение показателей выполнения плана работы. Тем не менее, нельзя говорить о жанре интервью как о распространенном в советской печати. Интервью указанного периода по своему содержанию мало привлекало аудиторию из-за сухости изложения и штамповых слов. Поэтому этот жанр был непопулярен на страницах советской публицистики.

Период «оттепели» в отечественной журналистике можно считать рассветом жанра интервью. Этот период ознаменован снижением давления на средства массовой информации со стороны правительства страны. Еще большую популярность жанр интервью приобретает в перестроечное время. В наши дни интервью становится во главе всех жанров журналистике во всех средствах массовой информации. Понятие «интервью» в современной науке трактуется весьма широко.

В широком смысле, интервью является формой сбора определенной информации журналистов в ходе беседы при помощи формы «вопрос-ответ». Исследователь С.Н. Ильченко в учебном пособии «Интервью в журналистском творчестве» определяет интервью как акт коммуникации, который основан на диалоге интервьюера и интервьюируемого.

Основной целью интервью С.Н. Ильченко определяет получение информации, определенного мнения или суждения от респондента [11, с. 3]. Так, данное утверждения позволяет говорить о совпадении структуры жанра и интервью и интервью как метода сбора информации [1, с. 142]. В.В. Ворошилов определяет жанр интервью как ответы конкретного лица на вопросы журналиста, представляющие общественный интерес; как беседу, не ограниченную лаконичными вопросами, а комментирующую ответы собеседника [6, с. 176].

Интервью как метод сбора информации основан на данных социологического исследования, проводимого в непосредственном контакте интервьюера и интервьюированного. Как метод сбора информации интервью применяется во многих науках: криминологии, медицине, социологии, журналистике, психологии и пр. [5, с. 215] В основе многих социологических исследованиях интервью как метод сбора информации ставят в один ряд с анкетированием. Тем не менее, анкетирование не предполагает наличие интервьюера, в то время как в интервью это условие необходимо, так как в основе любого интервью лежит диалог собеседников и получение ответов на заданные социологическим исследованием вопросы [2, с. 162]. Таким образом, метод интервью является уникальным методом исследования в социальном познании личности [10, с. 214]. В отличие от анкетирования метод интервью предъявляет определенные требования при подготовке, проведении, обработке полученных данных.

Это обусловлено тем, что вся полученная при подготовке к интервью информация должна быть уточнена в ходе беседы и окончательно сформирована на этапе обработки результатов. Метод интервью сочетает в себе методы опроса и наблюдения, что является его преимуществом над остальными методами исследования. Тем не менее, следует различать интервью как журналистский жанр и интервью как метод сбора информации. В отношении метода сбора информации интервью выступает в форме целенаправленной беседы, целью которой является получение ответов на вопросы, заложенных в программе исследования. В свою очередь интервью как жанр журналистики относится к группе информационных жанров.

В его основе лежит диалог журналиста и героя публикации, направленный на передачу актуальной социально-значимой информации. Как правило, интервью берется у интересных для потенциальной аудитории лиц [16, с. 47]. Тем не менее, неверным будет использование жанра интервью лишь для передачи слов собеседника. Интервью по своему целевому назначению должно быть актуальным для современной общественной, культурной, политической и экономической сфер, интересным для целевой аудитории. Интервью может выступать как официальный политический документ в случаях, когда оно проводится с крупными политическими деятелями: глава правительства, президент, депутат. Официальное интервью направлено на отражение не индивидуального мнения, а на выражение точки зрения официальной власти [15, с. 113].

Интервью как информационный жанр журналистики должен отвечать на вопросы «что? где? когда?». При условии ответов на вопросы «почему? зачем? каким образом?» интервью переходит в жанр аналитической журналистики [17, с. 32]. В зависимости от тематического наполнения интервью происходит определение журналистом интервьюируемого [4, с. 325]. Процедура интервью является трудоемкой: от определения тематики, выбора места и времени проведения интервью до обработки результатов и публикации [8, с. 102].

Достоинствами интервью, в сравнении с остальными журналистскими жанрами, можно выделить: получение исчерпывающей и достоверной информации о мотивно-ценностных ориентирах респондента в ходе непринужденной беседы; возможность наблюдать за реакцией собеседника и корректировать получаемую информацию; построение доверительных отношений между интервьюером и интервьюируемым. Важным моментом в проведении интервью является возможность корректировки плана беседы.

Недостатками интервью являются: временные и материальные затраты трудоемкость в подготовке; привлечение компетентных специалистов для получения ответов на узкопрофильные темы; стилистическая и лексическая составляющая интервью также может быть барьером при общении собеседников; проблема анонимности респондента; низкая оперативность. Данные недостатки не могут являться серьезными препятствиями в работе интервьюера. Скорее они в большей степени ориентируют журналистов на оптимизацию и совершенствование процедуры интервью [13, с. 74].

Так, при грамотном проведении интервью следует опираться на приемы и методику его проведения: грамотно подходить к выбору объекта интервью; тщательно готовить опросный лист; выбирать место и время проведения интервью, способствующие непринужденной беседе; проводить интервью в соответствии с заготовленным опросным листом; обрабатывать данные и оформлять проведенное интервью [7, с. 63].

В соответствии с требованиями, предъявляемыми к проведению интервью, следует определить профессиональные качества интервьюера. К ним относятся инициативность, мобильность, деятельность, деликатность, терпимость и профессионализм. От личности журналиста-интервьюера зависит успех проведенного интервью [12, с. 326]. Интервьюеру не следует ограничивать время проведения интервью и не торопить собеседника с ответами на вопросы.

Темп интервью зависит от ряда позиций: специфика темы, социальный статус интервьюируемого, уровень образования, возраст. При проведении беседы интервьюер должен свободно ориентироваться в опросном листе, чтобы иметь возможность делать переходы в ходе интервью [1, с. 124]. В журналистском творчестве интервью выполняет свои функции, а именно получение информации посредством взаимодействия с респондентом; воздействие на респондента по отдельным вопросам в ходе ведения интервью.

Среди функций интервью выделяются информативная, идеологическая и воздействующая. Первая функция заключается в том, что для поддержания интереса аудитории в интервью должно состоять из актуальных вопросов интервьюера и обстоятельных ответов респондента. Вторая функция нацелена на пропаганду ценностных ориентиров, принятых в конкретную культурно-историческую эпоху. Основой воздействующей функции является вовлечение целевой аудитории в процесс выработки отношения к тому или иному явлению, рассматриваемому в интервью. Таким образом, анализ обозначенной проблематики позволяет сделать вывод, что и в русле журналистского жанра, и как метод исследования интервью в своей основе направлено на получение ответов на вопросы, интересующие целевую аудиторию. Соответственно главной особенностью интервью следует выделить актуальность поводов для дискуссий в ходе ведения беседы.

Литература

1. Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики: учеб. пособие для студентов вузов. М.: ИКЦ «МарТ», 2006.

2. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества: учеб. пособие для студентов вузов. М., 1979.

3. Безбородова Ю.В., Долгина Е.С. Жанры газетной журналистики: Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 031300.62 «Журналистика» (профиль «Деловая журналистика»); 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» (профиль «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»). Нижневартовск, 2014.

4. Богданов Н.Г., Вяземский Б.А. Справочник журналиста. Л., 1971.

5. Ворошилов В.В. Журналистика: учеб. пособие. СПб: Изд-во В.А. Михайлова, 2000.

6. Ворошилов В.В. Журналистика: учебник. М.: КНОРУС, 2010.

7. Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе. М., 2001.

8. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. М.: Аспект Пресс, 2004.

9. Долгина Е.С., Веснина М.А. Интервью: понятие, цель, задачи, функции // Молодой ученый. 2015. № 7. С. 1109–1111.

10. Еремина Л.И. Диалогизация как способ построения публицистического текста. Стилистика русского языка. Жанрокоммуникативный аспект стилистики текста. М., 1987.

11. Ильченко С.Н. Интервью в журналистском творчестве: Учебное пособие. СПб.: СПбГУ, 2003.

12. История русской журналистики XVIII-XIX вв. / под ред. А.В. Западова. М.: Высшая школа, 1973.

13. Ким М.Н. Жанры современной журналистики. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2004.

14. Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров. СПб., 2000.

15. Свитич Л.Г. Феномен журнализма. М.: Аспект-Пресс, 2000.

16. Тепляшина А.Н. Методологические основы жанрообразования в масс-медиа. СПб: Логос, 1997.

17. Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учеб.пособие. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Аспект-Пресс, 2002.

Э.Х. Шарапов

Ежедневно в мире происходят различные события, и для СМИ важно оперативно предоставить информацию гражданам. Это напрямую связано с популярностью. Ведь большая часть людей

читают, слушают, смотрят информацию там, где быстрее ее опубликовали. Эта «гонка» за оперативностью информации и вывела такое новое понятие, как «мобильная журналистика». Благодаря современным технологиям, журналист или обычный человек, находясь на месте события, может делать практически мгновенно репортаж. Снимая на видеокамеру мобильного телефона, репортер оперативно передает видеоматериал в редакцию. Примерно двадцать лет назад о сотовых телефонах можно было и не слышать, сегодня они занимают практически основную часть жизни человека.

Стоит отметить, что это техническое средство теперь предназначено не только для разговоров, но и для мобильного общения через социальные сети, для распространения новостей и для прочих развлекательных мероприятий. Современный телефон, а чаще всего это смартфон, является для своего пользователя настоящим карманным компьютером с массой функциональных возможностей. Благодаря гаджету одни люди публикуют новость, другие – читают на таком же смартфоне. Мобильная журналистика стала своеобразным ответом на вопрос, что можно делать с телефоном, в том числе и как со средством журналистской деятельности.

Обычный смартфон стал устройством, с помощью которого в любом месте и в любое время стало возможным создавать новостные репортажи. Современные мобильные телефоны позволяют обеспечивать достаточно высокие показатели качества картинки и звука, а значит, репортеру нет необходимости иметь с собой большой набор аппаратуры и проводить специальную подготовку при выезде к месту происшествия. Кроме того, будучи участником или наблюдателем события, мобильный репортер может также оперативно отправить в редакцию информацию с места событий. Интенсивное развитие мобильных технологий позволяет говорить о положительных перспективах развития профессии. Невероятно активно мобильная журналистика стала проявляться около десяти лет назад, ведь именно в тот период мобильные устройства достигли высокой технической точки развития. Мобильная журналистика раскрывает перед авторами такие горизонты, как написание самостоятельного репортажа, интервью, обзора. Требует от автора-журналиста некоторых особенных навыков, без которых может обходиться обычный журналист, и, прежде всего, это оперативность. Если мобильный журналист будет своевременно распространять информацию, то будет признан читательской аудиторией. Как правило, в результате этого у него будет много подписчиков. В социальных сетях мобильная журналистика процветает только благодаря оперативности.

И отсюда вытекает следующее: мобильный репортер может быть как профессиональным, так и непрофессиональным. Профессиональный мобильный репортер – профессиональный репортер, который самостоятельно осуществляет съемку репортажа также с применением мобильного телефона и дополнительных негабаритных устройств. Непрофессиональный мобильный репортер – это очевидец социально значимых событий, который фиксирует данные события на свой мобильный телефон и распространяет его посредством телевидения или интернета. Чем раньше новость автора появляется в сети, тем популярнее она будет среди пользователей. Стоит отметить, что практически все материалы мобильной журналистики необходимо подкреплять фото или видеоматериалами.

Интернет позволяет передавать необходимые цифровые материалы, которые пробуждают интерес и читательский спрос. Автор-журналист использует в своей работе исключительно сотовый телефон или смартфон, не привязан ни к какому рабочему месту и не ограничен редакторскими рамками. Чаще всего мобильными журналистами становятся два типа пользователей мобильной журналистики.

Во-первых, это молодые люди, умеющие создать интересный контент, во-вторых, это опытные журналисты, которые устали от ограничений и рамок. Еще одним преимуществом этого направления является неплохой заработок. Если рассматривать телевидение, то репортаж считается одним из передовых информационных жанров на телевидении, который отражает происходящее явление в динамике и развитии, в реальном времени и пространстве. Зрительская аудитория как бы смотрит на происходящие явления глазами очевидца, возникает эффект непосредственного присутствия, соучастия, чему содействует и большое количество фактически раскрываемых в репортаже деталей. Журналисту необходимо быть конкретным свидетелем либо принимать участие в тех событиях, которые он описывает. Невозможно написать репортаж, не выходя из-за письменного стола. Также очень сложно написать репортаж о давно прошедших событиях, потому что репортаж «живет» за счет яркой и точной передачи эмоций, деталей и атмосферы происходящего. Мобильные репортеры не так скованны профессиональными рамками. У них широкие горизонты. Они могут себе позволить делать то, что не может себе позволить журналист.

И главное то, что любительский контент почти всегда имеет больше просмотров, в том числе и за счет социальных сетей, куда любой мобильный репортер выкладывает свои материалы. Оснащенные мобильными телефонами журналисты менее заметны и могут проникать в места, попасть в которые им раньше было непросто. Также важно упомянуть фактор безопасности. Дело в том, что репортаж является одним из самых сложных жанров. Очень часто корреспондент работает в абсолютно разных условиях, выходя из зоны комфорта, попадая в стрессовые ситуации даже с риском для жизни. Например, съемки военных действий. Никогда не знаешь, куда «занесет» новый рабочий день. Интенсивное развитие мобильных технологий позволяет говорить о положительных перспективах развития профессии.

Риски профессии – некачественный и неинтересный контент, необходимость соблюдать профессиональную этику (профессиональным мобильным репортерам) – нивелируются большей безопасностью журналиста, способностью проникнуть в «гущу» событий и большим доверием к мобильным журналистам. К альтернативным площадкам для реализации в профессии мобильного репортера можно отнести социальные сети, мессенджеры и приложения для мобильных телефонов. Все социальные сети и мессенджеры предлагают возможности по загрузке и хранению отснятых видеоматериалов, а также ведению прямых трансляций с мест событий. К площадкам для реализации в профессии мобильного репортера можно отнести YouTube, «Вконтакте», Instagram, Facebook, Twitter, а также мессенджер Telegram.

Чеплыгова Е.С.

Журналист никогда не должен вторгаться в чью-то частную жизнь без серьезной на то причины. Нужно уважать каждого человека и, если это возможно, заручиться его согласием на публикацию, желательно в письменном виде или в записи.

На заметку

• будь корректным в отношении всех, о ком пишешь в материале;

• нет точности без корректности, и нет корректности без точности;

• частные беседы, частная переписка и личные данные не могут быть преданы гласности без согласия человека, которого они касаются;

• любая информация может быть опубликована, если получено согласие соответствующего лица; исключение составляют случаи, когда источником информации является ребенок или недееспособное лицо – в этих случаях необходимо заручиться согласием родителей/опекунов или действовать, руководствуясь высшими интересами этих лиц;

• журналист должен довести до сведения аудитории все версии описываемых событий и предоставить читателю возможность сделать самостоятельный выбор;

• журналист обязан предоставить право на реплику в том случае, если читатель пожелал изложить новый взгляд, который мог бы дополнить раскрытую журналистом тему;

• все ответы читателям должны быть отражены максимально точно и опубликованы в предельно сжатые сроки;

• в интернет-журналистике право на реплику предоставляется под линком в оригинальной версии сообщения;

• представляя различные аспекты того или иного события, журналист должен проверить, верны ли высказывания;

• презумпция невиновности применяется ко всем без исключения; при этом следует использовать нейтральные слова, чтобы не спровоцировать мысль о чьей-то виновности;

• подозреваемого нельзя называть обвиняемым до приговора суда;

• нужно избегать спрашивать чье-либо мнение о событии, если оно выходит за рамки компетенции собеседника или его понимания, тем более если этот человек не может дать согласие на сотрудничество. Такие люди могут быть эмоционально уязвимыми, возможно, потому, что являются жертвами какого- либо преступления или с трудом понимают происходящее (например, люди с психическими отклонениями, рассудительность которых вызывает сомнения);

• не следует подвергать сотрудников какой-либо опасности во имя достижения журналистской цели;

• журналисты, специализирующиеся в жанре расследования, нередко скрывают имя под псевдонимом, но те, кто работает в информационном жанре, рассказывая о событиях, всегда должны называть себя. Люди по-разному реагируют, узнав, что говорят с журналистом, и их согласие действительно только в том случае, если они дают его, зная истинное положение дел;

• согласие людей, которых интервьюируешь, может быть устным, как часть записи;

• в случае, если кого-то снимают в толпе, изображение рассматривается как иллюстрация жизни общества, и потребность в согласии отпадает. Вместе с тем, отснятые в толпе кадры не могут быть использованы как иллюстрация к журналистским сюжетам, не имеющим ничего общего с контекстом, в котором была осуществлена эта съемка (так, снимок детей, играющих в парке, нельзя использовать в качестве иллюстрации материала о педофилии);

• журналист должен сообщить собеседнику о намерении распространить информацию и о том, какие цели он этим преследует; вместе с тем, он должен предупредить, что полученные сведения, возможно, не будут использованы вовсе или их отложат для другого контекста;

• журналист не должен получать разрешение источника информации на публикацию статьи, он не обязан также предоставлять поставщику информации возможность оценивать/ редактировать материал. С самого начала, еще при получении согласия, следует уточнить, что не может быть и речи о том, чтобы источник информации имел право разрешить или запретить публикацию;

• согласие является добровольной, осознанной и четкой договоренностью относительно того, о чем пойдет речь в статье, и получить это согласие журналист должен на добровольных началах;

• если журналист или продюсер является редактором веб-сайта, он должен удостовериться в том, что все личные данные публикуются с согласия лиц, причастных к интернет-изданию. Некоторые предпочитают не обнародовать сведения определенного характера, например, о возрасте или о наличии судимости. За некоторыми исключениями, каждый имеет право решать, хочет ли он предавать гласности эти сведения. Здесь следует руководствоваться принципом общественной значимости;

• журналист должен уточнить, что дать согласие на публикацию – значит согласиться с тем, что материал может быть опубликован по решению редактора в любой форме – в газете, в интернете, станет доступным на мобильном телефоне и т.д.;

• право на неприкосновенность частной жизни следует соотнести с общественным интересом в каждом отдельном случае, но при этом конечная цель должна состоять в том, чтобы не причинить зла.

В каждой ситуации журналист сам решает, есть ли общественный интерес, дающий право вторгаться в чью-то частную жизнь, или его нет;

• долг журналиста – защищать частную жизнь, ее неприкосновенность, достоинство и чувства людей от сенсационных и необоснованных обвинений;

• кандидаты на государственные должности, а также публичные должностные лица должны быть открыты для критики общественности, но их частная жизнь

должна быть защищена, если нет общественного интереса к обнародованию тех или иных деталей; • если государственный чиновник делает заявление, которое не согласуется с его прежним поведением, журналист может усомниться в том, не отказался ли этот человек от права на неприкосновенность личной жизни;

• дети, жертвы преступлений и аварий, социально незащищенные категории граждан, инвалиды, а также все те, кто не в состоянии постоять за себя, нуждаются в особой защите от вторжения в их частную жизнь;

• журналист не должен предавать гласности имена или другие подробности, которые помогли бы установить личность детей, ставших жертвами насилия, в частности, сексуального;

• право на частную жизнь следует рассматривать как одно из основных прав человека и, защищая данные, уважать человеческое достоинство, право человека на то, чтобы его оставили в покое, а также право отстаивать себя в глазах общественности;

• надо относиться с уважением и к виртуальной личности человека, не связывая ее с настоящим именем;

• сведения о сексуальной ориентации, состоянии здоровья, происхождении или национальности не следует предавать гласности, не имея согласия соответствующих лиц; исключением может стать только наличие явного общественного интереса;

• журналист должен обеспечить конфиденциальность анонимного источника. Журналист постоянно вынужден принимать непростые решения. Он должен уважать частную жизнь, но он также должен решительно и с предельной тщательностью расследовать сюжеты, представляющие общественную значимость. В некоторых случаях ему приходится вести расследования, которые нарушают чье-то право на неприкосновенность частной жизни.

Общественный интерес включает в себя раскрытие преступления, выявление антисоциального поведения, которое выражается, скажем, в коррупции и других противоправных действиях, разоблачение некомпетентности, разгильдяйства, а также информацию, которая может помочь людям принять неординарные решения по вопросам государственной важности, защиты здоровья и безопасности, предотвращения мошенничества, обеспечения права на свободу выражения мнения.

Правило номер один состоит в том, что ко всем людям без исключения надо относиться честно и уважительно. В отношении собственных мотиваций журналист должен быть предельно открытым. В ходе расследования, предполагающего вторжение в чью-то частную жизнь, он не должен преследовать никаких личных интересов. Единственное оправдание – общественный интерес, и надо пытаться честно вести расследование или исправлять причиненное зло. Журналист должен подумать о том, кому есть что сказать на ту или иную тему, связаться с этими людьми и, ссылаясь на их точку зрения, сделать статью более убедительной. Все ответы следует трактовать должным образом и публиковать в одном и том же контексте.

Если речь идет об обвинении, оно должно представлять общественный интерес; кроме того, нужны обоснованные причины, дающие право считать обвинение справедливым и предавать эти сведения гласности. Независимо от того, что ты пишешь – авторскую статью или проблемный материал, читатели почувствуют себя обманутыми, если ты попытаешься умолчать о тех или иных моментах либо представить противоположные мнения тенденциозно. Быть корректным и справедливым – значит давать людям возможность указывать тебе на ошибки, пусть ты и не согласен с ними. Это означает также способность выслушивать различные точки зрения и рассказывать о них. Но из этого не следует, что можно придумывать цитаты и искажать факты, чтобы получить противоположное мнение.

Корректность и справедливость – это состояние ума. Нужно внимательно относиться к тому, кто тебя поддерживает, и быть готовым выслушивать тех, кто с тобой не согласен. Первое правило беседы – уметь слушать; большему можно научиться у людей, считающих, что ты ошибаешься, чем у тех, кто с тобой соглашается.

Право на неприкосновенность частной жизни – одно из основных прав человека. Защита личных данных, человеческого достоинства, частной жизни на людях (использование изображений камер видеонаблюдения, установленных в общественных местах – прим. переводчика) и права человека на то, чтобы его оставили в покое, – все эти принципы журналист обязан соблюдать. Дети, жертвы преступлений и аварий, социально незащищенные категории граждан, инвалиды, а также все те, кто не в состоянии постоять за себя, нуждаются в особой защите от вмешательства в их частную жизнь. Кандидаты на государственные должности, а также публичные должностные лица должны быть открыты для критики, но неприкосновенность их личной жизни несомненна, если отсутствует общественный интерес к раскрытию определенных деталей.

Неприкосновенность частной жизни может быть нарушена только при наличии веской причины. Равновесие между правом индивидуума на частную жизнь и правом остальных на свободное выражение мнения, свободный доступ к информации, а также право задавать вопросы достаточно хрупкое. Чтобы принять верное решение, журналист должен следовать правилу общественного интереса. Ему надо убедиться в том, что люди знают, ради чего и каким образом они способствуют подготовке журналистского материала. Единственное исключение составляют журналистские расследования, когда интересы общества требуют вести под прикрытием сбор информации и доказательств.

Иногда в интересах дела не следует раскрывать источнику конечную цель материала. Журналист должен предупредить источник, что, возможно, материал не будет использован или пройдет в других структурах медиаорганизации, в которой он работает. Это важно прежде всего в случае, когда редакция вещает на нескольких каналах. Если кто-то отказывается предоставить информацию для той или иной статьи, журналист должен решить, сообщать ли другим источникам об этом отказе. Целесообразно обсудить с источником все детали до того, как будет получено его согласие. Долг журналиста – обеспечить конфиденциальность источников и удостовериться в том, что никакие личные сведения о нем не просочатся в прессе.

Петру Маковей

• Новости воспринимаются избирательно и часто невнимательно.

• Осознанное использование новостей и удовлетворенность их содержанием очень разнообразны.

• Содержание новостей может быть занимательным, а их потребление — развлекающим.

• Социальные и культурные различия оказывают большое влияние на внимание к новостям и их восприятие.

• Доверие к новостям и восприятие их правдоподобными очень изменчивы.

• Мнения аудитории о правах и обязанностях журналистов часто отклоняются от установленных норм.

Главные проблемы социальной теории журналистики

Журналистику можно рассматривать в рамках различных теорий — социальной, экономической, теории литературы, политической и т. д. Однако наиболее уместна социальная теория в ее связи с общественной ролью журналистики и принципами, о которых было сказано выше. Социальная теория представляет собой смесь эмпирического описания и нормативного предписания. В случае эмпирического описания мы рассматриваем журналистику в соответствии с определенным «идеальным типом» целей и практик, где основные различия обусловлены временем и местом. Такую идеальную форму, или модель, можно соотнести с реальной действительностью в конкретной стране и использовать как материал для анализа и интерпретаций. Нормативный элемент относится к представлениям об идеальных целях журналистики и ее потенциальных обязательствах перед обществом.

С нормативной позиции рассматривают ценности и цели журналистики, а также способы их достижения, учитывая, что в современных обществах «пресса» в основном управляется как коммерческое предприятие, а не как социальная служба со своими идеалистическими (или идеологическими) целями. Наша задача состоит не в том, чтобы предложить правила, которым нужно следовать, а в том, чтобы определить главные принципы журналистики, которые наиболее широко признаны как самой профессией, так и вне ее. «Теория», которую мы стремимся описать в эмпирическом или нормативном аспекте, или в них обоих, не является неизменной или универсальной, она открыта для альтернативных интерпретаций и формулировок.

При этом можно ожидать, что в обществах, разделяющих одни и те же ценности в области гражданских и человеческих прав и имеющих сходные формы принятия политических решений, существует некоторая связность и согласованность. Ценность этой теории должна заключаться в ее возможности объяснить и оценить реальную работу журналистов. Статус, присваиваемый журналистике обществом, зависит от ценностей, которые оно декларирует, и оттого, насколько оно их придерживается. А попытки изменить или улучшить ситуацию зависят от наличия жизнеспособного и достойного корпуса социальной теории, способной «поставить диагноз» и «прописать лекарство».

Дэнис Мак Куэйл

Журналистика и общество

Существуют этические нормы и другие стандарты, которыми руководствуются журналисты во взаимоотношениях с другими людьми. К центральным принципам относятся: уважение к частной жизни и достоинству субъектов сообщений; понимание последствий публичности и честность при сборе информации и работе с источниками. Соблюдение этих правил может определяться политикой новостных организаций или следованием профессиональным кодексам, но иногда оно может стать личным выбором или может обуславливаться неформальным давлением и требованиями повседневной профессиональной практики. Хотя большинство проблем, поднимаемых втеории журналистики, могут быть проанализированы в связи с одним из указанных трех уровней и соответствующим подходом, существует еще и точка зрения читателей и/или аудитории, и ее тоже надо принимать в расчет. Медиапотребление как область человеческого поведения изучалась очень широко, и часто в центр изучения аудитории и ее информационных запросов ставились «новости». В этой книге важно не столько внимание аудитории к новостям, ее интерпретация новостей и «узнавание» чего-то из новостей, сколько важны мотивы интереса к этим новостям.

Исследования показали, что общественное восприятие новостей часто выходит за рамки очевидного — быть только в курсе происходящего. Новости помогают людям достичь и других целей: чувства безопасности благодаря непрерывному потоку информации, дополнительного статуса благодаря новым знаниям, социального взаимодействия с другими людьми, развлечений и «человеческого интереса» благодаря определенному содержанию, чувства упорядоченности своего расписания благодаря регулярным ритуалам просмотра выпусков новостей. Таким образом, потребляя новости, немалая часть аудитории часто исходит не только из мотивов, связанных с ее насущными информационными потребностями. И этот факт сосуществует с широко распространенным восприятием новостей как достаточно серьезного бизнеса.

Такие противоречия в части «потребления» новостей помогают понять и стратегии провайдеров новостей, которые сдабривают объективную информацию развлекательной, совмещают «жесткие» новости с «мягкими». В этой связи хочется подчеркнуть: подвергающийся серьезной критике новостной феномен «инфотейнмент», хотя и не соответствует высоким стандартам качества информации и связан с коммерциализацией, не всегда только навязан сверху ничего не подозревающей и ранимой, уязвимой публике. В целом результаты изучения аудитории отражают и подтверждают более общие выводы относительно социальных функций новостей и журналистики. Они также напоминают нам о том, что «новость» определяется и характеризуется не только ее создателями, что ее значимость выходит за рамки информативности, а ее воздействие на общество не очень предсказуемо.

Важно подчеркнуть, что такая точка зрения позволяет высветить несколько ключевых проблем, касающихся журналистики, а именно: изменчивость общественного доверия к поставщикам новостей (источникам, медиаорганизациям и журналистам), а также непостоянство поддержки «высоких» целей журналистики аудиторией, выступающей против таких форм новостей, которые иногда рассматриваются как мелкие или даже как вредные. Здесь встает еще более серьезный вопрос: ограничена ли журналистика в отражении реальности, и если да, то в какой мере?

Дэнис Мак Куэйл

Журналистика и общество

СМИ должны знать и понимать аудиторию, для которой работают. Важно, чтобы состав редакции отличался разнообразием идей и мнений. Журналисты должны понимать людей, разделяющих не такие, как у них, взгляды. Сообщества – это многоцветная мозаика, и СМИ должны эту мозаику освещать, предоставляя всем возможность быть услышанными.

На заметку

• освещать разнообразие – значит предоставлять достаточную и пропорциональную площадь всем составляющим этого многообразия;

• дать различным социальным группам возможность быть услышанными;

• постоянно заботиться о том, чтобы не разжигать вражду;

• всегда важно разъяснять контекст, если тема связана с разнообразием;

• рассказывая о социальных проблемах, журналист должен служить обществу в целом и выслушивать все заинтересованные стороны;

• не ограничивайся изложением позиции только одной стороны по тому или иному вопросу. Если избежать этого нельзя, убедись в том, что не игнорируешь и не представляешь предвзято противоположные точки зрения;

• спроси людей, у которых берешь интервью, как они хотят быть представлены, и используй это определение в своем повествовании;

• определись с собственными стереотипами и предубеждениями и позаботься о том, чтобы они не проскальзывали в статье;

• избегай выражений типа «как известно» и «очевидно, что», так как они могут подтвердить предубеждения и обострить определенное восприятие аудитории;

• при цитировании других источников, например, информационных агентств, не пытайся воспроизвести и их тенденциозные комментарии;

• перескажи своими словами то, о чем говорят интервьюируемые, чтобы избежать тенденциозной лексики и разжигания вражды (hate speech).

Если приводишь фразу, которой можно кого-либо обидеть, отметь, что эту цитату можно рассматривать и как оскорбительную (это привносит дополнительный информационный заряд);

• не забывай, что члены сообщества – люди разные, что они разделяют различные точки зрения и за их плечами различный жизненный опыт;

• не отождествляй представителя группы со всей группой;

• в случае, когда пишешь о социальных проблемах, рассматривай вопрос этнического происхождения в соответствующем контексте;

• цитируй представителей меньшинств и женщин в качестве источников информации во всех сообщениях, а не только тогда, когда речь идет о различиях между ними и большинством;

• выделяй площадь не только лидерам, но и рядовым членам сообщества. Разнообразие мнений – существенный момент в журналистике, обеспечивающий освещение проблем общества в целом. Долг журналиста – предоставить ему эту сбалансированную услугу, отражающую максимально широкую палитру тем и точек зрения.

Важно стараться освещать всю гамму мнений, учитывать любые течения мысли с тем, чтобы ни одна часть сообщества не оказалась незамеченной. Для общества, в котором мы живем, характерно разнообразие. Это может быть разнообразие этническое, цвета кожи, сексуальной ориентации, политических симпатий, образования, социального происхождения, точек зрения; все мы разные, и этим формируем лицо общества. Долг журналиста – отражать это разнообразие.

Отражать разнообразие – значит рассказывать о традиционно игнорируемых группах, а заодно убеждаться в том, знают ли власти точку зрения всех социальных партнеров по общественно значимым проблемам.

Чтобы ничего не упустить, можно задать себе следующие вопросы:

• Кого нет в статье?

• Кто твоя аудитория?

• Каков контекст сообщения?

• Кто мог бы еще что-то сказать по данному вопросу?

• Когда наиболее подходящий момент назвать расу или этническую принадлежность того или иного персонажа?

• Почему мы включаем или исключаем определенную информацию?

• Как можно представить разнообразие общества, в частности, маргинальных и наиболее уязвимых групп?

Из опыта стран региона

Пример из Сербии: Статья о правах лиц нетрадиционной сексуальной ориентации, опубликованная сразу же после Дня Gay Pride, включала различные точки зрения политических партий о целесообразности проведения гей-парада в Белграде. Но в заголовке значилось слово «педерасты». Помимо агрессивного заголовка, статья фактически ставила знак равенства между идеей организации гей-парада и проведением маршей наркоманов или педофилов. Точка зрения организаций геев не приводилась.

Рекомендации: При освещении любого сюжета журналист обязан узнать мнение всех причастных сторон. Только такой подход может обеспечить статье сбалансированность. Разумеется, исключения допустимы, скажем, когда позиция одной из сторон ведет к разжиганию ненависти (hate speech). Журналист должен тщательно выбирать слова: неудачная формулировка может усугубить существующий стереотип и разжечь тлеющий конфликт.

Пример из Македонии: На одном из македонских веб-сайтов было опубликовано сообщение, озаглавленное: «Ромалы, умоляем вас, перестаньте быть цыганами». В материале шла речь о двух молодых людях, которые убили своего сородича, работающего за рубежом. Предполагалось, что ромалы надеялись поживиться деньгами, но их у обреченного не оказалось, потому его убили и, забрав сигареты и зажигалку, убежали. Слово «цыган» оскорбительно в Македонии из-за предубеждений местного сообщества, предпочитающего называть себя «ромалы». Гражданское общество ромалы расценило статью как дискриминационную.

Рекомендации: Выбирай нейтральные слова, термины и выражения. Старайся никого не оскорбить.

Пример из Македонии: На одном из веб-сайтов появилась статья о баре в центре столицы Скопье, куда запретили вход группе молодых ромалы. Менеджер заявил: «Сожалею, но не могу разрешить вам войти, так как дорожу репутацией бара». Македонский министр финансов пригласил этих одиннадцать ромалы выпить с ним на второй день по чашечке кофе в том же баре. Менеджер разрешил им войти.

Рекомендации: Рассматривай этнические вопросы в контексте других проблем общества – социальных, политических, экономических. И не забывай: долой собственные предрассудки и стереотипы.

Петру Маковей

Журналистика не сводится к какой-то одной простой деятельности, и ей трудно дать определение, то же можно сказать и о значении слова «ответственность». Согласно одной из версий (McQuail, 2003: 45), последнее понятие для журналистики можно сформулировать следующим образом: «любое обоснованное, опирающееся на закон, обычай или мораль, ожидание, что пресса должна способствовать общественному благу и избегать причинения вреда».

Ответственность — это и стандарты качества (например, правдивость, независимость, честность, порядочность и т. д.), но и необходимость избегать возможных вредных последствий, но и обязанность служить определенной общественной цели. Представления об ответственности медиа перед обществом часто неубедительны и оспариваются из-за требования свободы прессы, при этом они сильно различаются в разных национальных контекстах. Помимо этого, такие представления могут быть противоречивыми или идеологически мотивированными. У термина «ответственность», когда он используется относительно массмедиа, возникают разные значения.

Одно из них касается происхождения профессиональных обязанностей. Ходжес (Hodges, 1996) выделил три типа ответственности: «заданную», или навязанную извне, «договорную», т. е. достигнутую по согласию сторон, и самоназначенную, добровольную. В случае журналистики заданий, приходящих извне, сравнительно мало, и обычно они относятся к сфере вещания (например, обеспечение неангажированного доступа политических сил к эфиру) или связаны с нормами общего права, то есть, по сути, необходимостью избегать причинения разного рода вреда. Во времена чрезвычайных ситуаций общенационального масштаба можно найти больше примеров таких «заданий». Что касается «договорных» обязанностей, то их диапазон широк, но в основном они относятся к конкретным или подразумеваемым обещаниям оказывать качественные услуги аудиториям или клиентам за деньги или обещаниям медиакомпаний регулирующим органам в обмен на получение лицензий. Обязанности, взятые на себя добровольно, также разнообразны, и их следует искать в обещаниях, даваемых редакциями, — служить своим аудиториям или общественным целям в соответствии с убеждениями или требованиями профессиональной этики. Главная общественная обязанность журналистики состоит в °м, чтобы избегать возбуждения ненависти, причинения насиия или вреда репутации. Еще один вид ответственности лежит
в моральной сфере, и возникает, когда можно увязать публикацию новости (или ее отсутствие) с какими-то предсказуемыми последствиями, такими, как самоубийство, проблемы со здоровьем или ущерб репутации.

Еще один вид добровольной ответственности несут профессиональные журналисты, согласные соблюдать этические кодексы и каноны добросовестной практики. Несмотря на провозглашаемую свободу, очевидно, что в обществе существует довольно широкий круг ожиданий, по которым медиа можно призвать к ответу за качество, поведение и результаты их работы. В центре нашего анализа стоят вопросы о том, какова природа общественного интереса к тому, что делает пресса. Именно эта тематика в значительной степени определяет проблему журналистской ответственности.

Дэнис МакКуэйл

Журналистика и общество

Трэвел-тексты сегодня – это наиболее динамично развивающийся жанр, отражающий новейшие трансформации в сфере журналистики. Архетип путешествия является универсальным для человека, он является метафорой поиска истины и себя в изменчивом мире, саморазвития и самосовершенствования, постижения движения в пространстве и времени.

Одной из наиболее емких форм, воплощающих идею описания путевых впечатлений автора, выступает трэвел-журналистика. Наиболее заметное развитие трэвел-журналистика получила в эпоху миллениума. Именно с этого периода принято начинать отсчет формирования новой журналистики путешествий.

В нулевые годы странствия стали журналистским мейнстримом – поездка за границу носила характер престижности, делала человека успешным в глазах окружающих. Трэвел-журналистика захватила все ниши СМИ, ведь позволить себе отдых заграницей мог не каждый, а познавать мир хотелось многим. Расцветом жанра путешествий истинно в журналистском направлении принято считать конец XIX – начало XX веков. Появление в конце XIX века географической журналистики в советское время стало «окном в мир» для многих граждан нашей страны. Человек, находившийся за «железным занавесом», стремился узнать, как живут люди в других странах, какая природа их окружает и многое другое.

Предоставлять такую возможность стали научно-популярные журналы и программы о биосфере, гидросфере и ландшафтах земли, несущие просветительский характер (журнал «Вокруг света», альманах «На суше и на море»). После распада Советского Союза и начала формирования новой страны СМИ стали испытывать финансовые затруднения, именно поэтому в погоне за рейтингами были снижены стандарты качества, появились развлекательные элементы в медиатекстах («Непутевые заметки»). В начале XXI века экономическое положение в стране стало оказывать влияние не только на существование иностранных отделов в газетах и на телевидении, но и в целом на работу трэвел-журналистов.

Для продолжения изучения далеких стран требовались финансы, ведь только небольшое количество СМИ было способно оплатить автору рабочую поездку за границу. Именно поэтому спонсорами многих трэвел-материалов становятся туристические фирмы и агентства, смещая образовательный акцент медиатекста в сторону рекламного. На сегодняшний день отправиться в путешествие может каждый. В этом во многом способствует эпоха всемирного гостеприимства, задачей которого является удовлетворение потребностей каждого гостя страны.

В связи с появлением феномена всеобщего путешествия в развитии трэвел-журналистики обозначились некоторые сложности. Для того чтобы не потерять аудиторию, СМИ следуют за потребностями современного общества: научно-популярный стиль отходит на второй план, уступая место развлекательному формату. Трэвел-журналистика представляет собой синтетическое направление, опирающееся на специальный предмет рассмотрения, описания, анализа, то есть информацию, связанную с путешествиями и туризмом, и, как следствие, аудиторию, соответственно заинтересованную в специфической тематике.

В настоящий момент в печатной трэвел-журналистике насчитывают несколько жанровых форм, которые складываются благодаря трем жанрообразующих признакам – предмет (что отображается?), метод (как отображается?) и функция (с какой целью?). Часто используемым жанром является путевой очерк. Его цель – познакомить читателя с достопримечательностями и особенностями жизни на определенной территории (религия, обычаи, культура, еда, мода, политическое устройство, экономическое положение). За счет описания увиденного журналист выполняет главную цель своего трэвел-материала – создание положительного образа территории для привлечения внимания потенциальных туристов. Делая акцент на рассмотрении конкретного географического места, автор придает материалу актуальность и делает его более ценным в современном медиамире. Однако сегодня путевому очерку зачастую недостает художественности, так как больше внимания уделяется документальной насыщенности. Чаще всего журналисту приходится использовать научный способ познания и отражения действительности. Так, основными методами становятся эмпирический (интервью, наблюдение, описание, работа с документами) и теоретический (сравнение, аналогия, историческая справка). Чуть реже в современной трэвел-журналистике используется жанр путевых заметок, которые представляют собой зарисовки автора на протяжении всего путешествия.

Они, как правило, носят личностный характер описываемого и не отличаются глубоким анализом. Публицист обычно рассказывает о том, что привлекло его внимание, что поможет его реципиенту расширить кругозор и обогатить знания об окружающем мире. По содержанию путевые заметки представляют собой описание природы и местности, уделяется большое внимание народностям и их обычаям. Данный жанр публицистики близок к художественной речи из-за частоты использования изобразительного изложения. Для заметки характерны следующие жанрообразующие признаки: предмет – это событие, метод – поиск ответов на шесть вопросов (Кто? Что? Где? Когда? Почему? Каким образом?), а функция – это объективный рассказ о каком-либо событии с большим или меньшим количеством подробностей [1].

Еще одним популярным жанром в печатной трэвел-журналистике считается репортаж, суть которого состоит в демонстрации читателю путешествия на всех его этапах – от начала до завершения. Репортаж характеризуется применением метода наблюдения, который становиться основой для будущего текста. Он относится к жанру эмоциональной публицистики, где в роли предмета на первом плане выступает человек, а событие отходит на второй; главный метод – это описание людей в драматических ситуациях, а функцией становится возможность дать читателю ощутить те эмоции и моменты, которые пережили сами герои материала [2]. Его важной стороной является наглядность: тот, кто никогда не бывал в описываемых местах, должен прочувствовать их жизнь на себе, со всеми трудностями и особенностями. Это достигается путем использования деталей и подробностей, которые помогают автору отразить картину действительности. Не так часто при написании трэвел-текста журналист прибегает к жанру обозрения и рекомендации.

Первый позволяет наглядно осветить общественные события, происходящие в обществе, донести понимание определенных ситуаций и мысли обозревателя при помощи глубокого рассмотрения определенной совокупности фактов, объединенных временем, пространством. Обозревая явление во внешних и сущностных его характеристиках, журналист приводит своего читателя к главной идее. Рекомендация же выглядит скорее, как аналитический материал, в котором прописана разного рода программная информация: тексты, в которых содержаться советы по решению задач, ответ на информационные ожидания аудитории [3]. Эти жанры относятся к рациональной публицистике, предметом в таких материалах становится связь различных событий, их причины и возможные последствия, методом является логический анализ, а функция обозначается в объединении уже известного события в контекст [4]. Обозначенные жанры редко встречаются в чистом виде.

Можно утверждать, что в нынешних печатных СМИ происходят активные процессы жанрового взаимодействия. В результате смешения жанров появляются новые формы путевой журналистики, сочетающие в себе признаки очерка и репортажа, а также элементы практической информации для путешественников. К таковым можно отнести фиче (информационный жанр, включающий в себя репортаж, портрет и интервью) или «оживленную» новость (новостная заметка, проиллюстрированная примерами, которые делают событие наглядным: история конкретного человека или репортажная зарисовка) [5]. Трэвел-сфера сегодня довольно популярное явление. К теме путешествий обращаются не только специализированные СМИ, но также создаются тематические колонки в глянцевых изданиях, появляются периодичные рубрики в ежедневных газетах. Более того, стали создаваться специализированные курсы, школы, вебинары, активно поддерживают трэвел-среду блогеры и фотографы.

Такая востребованность довольно закономерна, она отражает некоторые актуальные тенденции, сложившиеся в глобальной инфосреде. Во- первых, это отношение путевых текстов к софт-медиа, то есть преобладание в материале досуговой, развлекательной информации, не теряющей своей актуальности некоторое время. Софт-медиа характеризуются также своим литературным повествованием, детальностью, наличием бэкграунда. Во-вторых, наличие в трэвел-материалах элементов инфотейнмента. Его положительное влияние выражается в интерактивности, доступности информации для любой аудитории, в оригинальной подаче медиапродукта, а также в релаксационной функции.

В-третьих, в инофсреде все большую роль играет персонализация журналистики, то есть возможность получать читателю качественную информацию, в которой он заинтересован ввиду своего образа жизни и интересов. В связи с этим появляются новые требования к трэвел-текстам: выражение мыслей автора, экспрессивность материала наравне с его документальностью и объективностью. Доступность информации, свобода передвижения как последствия глобализации привели к возникновению всемирного туризма как способа массового развлечения. Общество переосмысливает суть путешествия, вследствие этого меняются предложения туристических рынков, что ведет к необходимости поддержания интереса к популярным маршрутам, освещения новых способов туризма со стороны СМИ. В этом проявляется важность трэвел-журналистики, она поддерживает интерес к туризму, создает положительный образ стран и народностей, освещает последние важные зарубежные новости.

Зачастую отраженные в СМИ региональные особенности одной страны вызывают рост интереса со стороны другой нации, тем самым приводя к усилению и сохранению некоторых процессов развития. Это явление получило название «глокализация», то есть возрастание роли локальных районов, повышение внимания к местной самобытности. С помощью трэвел-журналистики у малоизвестных культур появляется возможность не только сохраниться, но и развиваться в условиях глобального пространства [6]. Исходя из данных тенденций, присущих современной трэвел-журналистике, можно говорить о привлекательности этой сферы. Нестандартное мышление, внимание к деталям, экспрессивность, иллюстративность и документальность – такие качества вызывают наибольший интерес у аудитории. Пресса путешествий способствует усилению кросс-культурных связей между народами, формированию чувства национальной гордости.

В тенденцию персонализации СМИ вписываются тексты трэвел-блогера Дмитрия Куликова, которые печатаются на страницах «Дорогого удовольствия» и личных аккаунтах автора в социальных сетях. Емкий, богатый на запоминающиеся детали язык, уместное сочетание фактологической и авторской информации – это характеристики материалов Дмитрия. В качестве примера может служить текст о путешествии по Камчатке: «Полуостров Камчатка – пожалуй, самая уникальная территория нашей страны. Именно здесь сосредоточены самые крупные вулканы и гейзеры Евразии.

Именно здесь обитает огромное разнообразие лососевых рыб и самая высокая популяция медведей на континенте» [7]. Композиционно-речевое оформление соответствует основным канонам софт-журналистики. А именно – экспрессивность и образность текста: «Пикантной вишенкой на этом снежном торте является отдых на горячих источниках, всю прелесть которого можно оценить именно зимой, когда ты, уставший, сначала млеешь в целебной термальной воде, а согревшись, прыгаешь в свежий сугроб или холодный пруд».

Важной чертой является также диалогичность речи («Хотите представить себя покорителем Луны, отправляйтесь на Горелый»), ее оценочность («Камчатка, как известно, земля медведей…»). В трэвел-текстах Дмитрия Куликова есть и другие особенности софт-медиа – он часто вводит яркие художественные детали, уточняет некоторые моменты путешествия, создает бэкграунд: «Снежный период, с февраля по апрель, привлекает сюда горнолыжников и сноубордистов со всего мира возможностью спуска со склонов вулканов. <…> В этом году здесь возвели первый иглу-отель в России – базу отдыха, целиком построенную из снега. Снежные домики, ледяной бар и большие снежные фигуры создают непередаваемую атмосферу». Подобные упоминания о климатических особенностях, географические и общественные отсылки придают материалу не только некую энциклопедичность, но и привносят новизну в исследуемую тему. Наличие подобных черт, необходимых для любого трэвел-текста, позволяет погрузить читателя в туристическую обстановку, побуждают воспроизвести описываемые маршруты.

Все это также говорит и о персонализации статьи. Автор не ставил перед собой цели просвещения читателя, он делает ставку на эмоциональную оценку окружающей действительности: «Прогулочный маршрут пролегает по очень красивым сквозным гротам Авачинской бухты. Это непередаваемо – ощутить себя один на один с морем в окружении невероятных пейзажей». В этом находит свое отражение инфотеймент. Трэвел-журналистика – проводник в мир путешествий – редко следует традиционным журналистским принципам и общественным интересам.

Журналистика путешествий всегда будет трансформироваться в виду изменений в общественной жизни. И на данный момент нет причин для ее стагнации, ведь путешествия не перестают привлекать людей, а значит, будут создаваться новые побуждающие и вдохновляющие материалы.

Список использованной литературы:

1. Колесниченко А.В. Практическая журналистика: учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008.– 192 с.

2. Там же.

3. Тертычный А.А. Жанры периодической печати: учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2000. – 310 с.

4. Колесниченко А.В. Практическая журналистика.

5. Там же.

6. Кожевников Н.Н., Пашкевич Н.Л. Глокализация: концепции, характерные черты, практические аспекты // Вестник ЯГУ. Т. 2. № 3, 2005. С. 111–115.

7. Куликов Д. Камчатка: Край вулканов и гейзеров // Дорогое удовольствие. Июнь. 2016. URL: http://dorogoe.online/lifestyle/v-krayu-vulkanov-i-gejzerov/.

© Утенкова М.А., Лапко А.В., 2017

Объяснительная журналистика – жанр, направленный на подробное раскрытие темы доступным для читателя языком. Для него характерно отсутствие заумной терминологии, что помогает разобраться в сложных для восприятия темах. Читая статьи данного жанра, человек должен осознавать: «Почему я должен это знать?» и «Что я должен об этом знать?».

Первые образцы объяснительной журналистики появились весной 2014 года, когда Эзра Кляйн (бывшим журналистом «Washington Post») создал новый информационный ресурс «Vox.com», активно использующий «карточки» – форму подачи информации в более краткой, нежели полноценные статьи, и ясной читателю форме. Рождение нового формата представления информации было связано с постоянно растущим информационным потоком и необходимостью рассказать просто о сложном.

В таком виде материал воспринимался легче, становился более понятным. Впервые этот жанр был выделен в тренд современной журналистики Всеволодом Пулей, главным редактором в «Russia Beyond The Headlines», в начале 2015 года. Формы объяснительной журналистики активно использовались зарубежными интернет-порталами. Например, «The New York Times» создала особый проект под названием «Upshot», специализирующийся на визуализации различных данных. Нельзя забывать и о таких крупных российских интернет-ресурсах, как «Медуза» и «APPARAT.CC», которые также используют жанр объяснительной журналистики. На «Медузе», как и на «Vox.com», можно найти множество интересных «карточек». Всего там шесть разделов: новости, истории, разбор, игры, шапито и атлас, и в каждом есть примеры объяснительной журналистики. «APPARAT.CC» также рассказывает о различных событиях и современной культуре в легкой для читателя форме. В академическом и журналистском сообществе современная объяснительная журналистика оценивается по-разному. Например, Дмитрий Сурнин, главный редактор газеты «Мой район» (г. Москва), летом 2015 года в своем посте на Facebook критично отозвался о «появлении» объяснительной журналистики.

Свои слова он аргументировал тем, что это «естественная и понятная работа журналиста – непонятное делать понятным». Также он упомянул о таком жанре как Explanatory journalism, за который вручалась Пулитцеровская премия, и который, по его мнению и есть объяснительная журналистика. Журналист пишет и про то, что «карточки» не были придуманы ни «Vox.com», ни «Медузой», и утверждает, что «вопросно- ответная» форма подачи информации не является заимствованием у названных источников. Другой русский журналист Филипп Колесников в своей статье «Все, что вы хотели знать про объяснительную журналистику» рассказал о недостатках данного жанра. Главный минус, по его мнению, что «несмотря на свое название, в конце каждой второй объяснительной заметки ставят дополнительные ссылки», статьи оказываются поверхностными и не точными. Андрей Якупов на сайте Look at me в статье конца 2014 года разделяет понятия «Explanatory journalism» и «объяснительная журналистика», аргументируя это тем, что то, «за что давали призы в этих категориях, далеко от того, что мы за уходящий год привыкли считать explanatory.

Тогда награды раздавались, скорее, за глубокое и длительное погружение в тему, раскопку ходов, связей, зависимостей, трендов». Он также пишет о том, что «explanatory – это скорее формат материала, а не жанр журналистики», так как для объяснительной журналистики существуют особые признаки, которые выделил Рой Питер Кларк в статье «50 приемов письма»: «1) отсутствие лишней и неважной информации в текстах; 2) за один раз рассказывается одна сложная история; 3) перевод терминов на понятный обывателю язык; 4) использование аналогий и сравнений; 5) простые предложения; 6) цифры и другие данные; 7) больше визуализации; 8) списки фактов, хронология событий» [5]. Именно так можно отличить обычную журналистику от объяснительной. В контексте сказанного становится понятно, что то, за что давали Пулитцеровскую премию еще с 1985 года, не является объяснительной журналистикой, к которой обращаются современные СМИ. В статье О. С. Бурковой «Объяснительная журналистика и ее влияние на трансформацию имиджевых политических текстов» связываются такие понятия, как объяснительная и аналитическая журналистика. В ней автор указывает на то, что «объяснительные тексты – продукт трансформировавшихся аналитических текстов» [1]. На первый взгляд можно подумать, что аналитическая и объяснительная журналистика – одно и то же, но это не так. Аналитическая журналистика обобщает и трактует факты, строит прогнозы, а в объяснительной ничего подобного нет.

Эти жанры преследуют разные цели, что заметно отличает их друг от друга. Если аналитическая журналистика рассчитывает на то, что сориентирует читателя в общественной жизни, поможет ему определить жизненную позицию, то объяснительная же, в первую очередь, старается сделать информацию понятной и полезной читателю. О.С. Буркова пишет, что «аналитические тексты очень сложны в восприятии для среднестатистического представителя электората, а объяснительные тексты могут быть понятны любому человеку» [1], таким образом, разграничивая объяснительную и аналитическую журналистику. Региональные медиа также обращаются к жанру объяснительной журналистики. У информационного агентства «AmurMedia» есть особый раздел, который называется «карточки». Выходят материалы с различной периодичностью с 17-ого января прошлого года, на данный момент здесь около 30 «карточек». В материале «Как спасти себя в толпе» [3] всего 5 карточек, но они подробно раскрывают заданную тему. Структура такая: на первой карточке вопрос, который и является названием и темой статьи (сама она имеет название «все карточки», остальные уже нумеруются от первой), а на последующих задаются вопросы, на которые сразу же даются ответы.

То есть читателю объясняется причина, по которой написана сама статья и показан пример поведения, который необходим в данной ситуации. Например, на вопрос «Как подготовится на случай непредвиденных обстоятельств» читатель сразу же получает такой ответ: «Попав в переполненное людьми помещение, постарайтесь определить, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (проходы между секторами на стадионе, стеклянные двери и перегородки в концертных залах и другие), обратите внимание на запасные и аварийные выходы. Легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но оттуда сложнее добираться до выхода.

Избегайте больших скоплений людей. Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события» [3]. «AmurMedia» дает ответы и на такие вопросы, как: «Что делать, если уже оказался в толпе?», «Как распознать подготовку к терактам?», «Я обнаружил подозрительный предмет, что мне делать, кроме как звонить в профильные ведомства?». Следующий набор «карточек» от 12-ого января прошлого года «Как стать автомобилистом в Хабаровске» [4] схож с предыдущимматериалом.

Но в одна из карточек содержит инфографику. В первой же карточке после названия автором предоставлен график средней стоимости обучения в автошколах Хабаровска, наглядно отвечающий на вопрос «Сколько стоит и как долго учиться». Из ответов на вопросы складывается инструкция для желающих стать автомобилистом. Оба материала является классическим примером объяснительной журналистики, ведь на вопросы: «Что я должен знать» (как мне получить водительские права) и «Почему я должен это знать» (потому что я хочу стать автомобилистом) мы получаем ответы в процессе чтения. В то же время, в отличие, например, от «Медузы», мы получаем не объяснение по теме, а скорее инструкции по выполнению чего-либо.

В сетевом издании «ЛюдиДВ» 22 января 2016 года была опубликован материал на тему: «Невидимый враг — Вирус гриппа Н1N1» [7], которая тоже относится к жанру объяснительной журналистики. Благодаря собранному журналистом материалу читатель узнает о самом вирусе и том, какие симптомы ему присущи, то есть получает упрощенную информацию о сложной теме, которую он может применить в жизни. В конце автор призывает читателя обращаться к врачу в случае появления симптомов заболевания. Данный материал, как и карточки на AmurMedia, отвечает на вопросы «Что и почему я должен знать», а так же дает объяснение сложной терминологии. В публикации используются простые предложения. Все это позволяет нам отнести этот материал к жанру объяснительной журналистики.

На интернет-портале «Пространство Хабаровск» есть интересная статья в жанре объяснительной журналистики: «Где искать вещи, потерянные в общественном транспорте?» [2], в ней, помимо текста в формате «вопрос-ответ» и репортажных вставок присутствуют фотографии, украшающие материал. Здесь мы получаем ответы на такой вопрос, как: «Что делать, если вы оставили вещь в автобусе», пару полезных советов, а в конце статьи находим телефоны и адреса, которые могут пригодиться в данной ситуации. То есть, все те же признаки, выявленные Роем Питером Кларком, позволяют отнести данную статью к жанру объяснительной журналистики.

Объяснительная журналистика как форма представления информации заняла свое место в системе современных жанров журналистики. Она позволяет вовлечь читателя в чтение новостей, помогает осознать индивидуальную ценность полученной информации и применить ее к своей жизни. Региональные медиа вслед за зарубежными и федеральными также обращаются к этому привлекательному для читателя формату. Но в хабаровских СМИ такие материалы довольно редкое явление и редакции пока не используют всех его возможностей.

Список использованной литературы:

1. Буркова О. С. Объяснительная журналистика и ее влияние на трансформацию имиджевых политических текстов. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obyasnitelnaya-zhurnalistikai-ee-vliyanie-natransformatsiyu-imidzhevyh-politicheskih-tekstov#ixzz4e8psHWjZ.

2. Где искать вещи, потерянные в общественном транспорте / Пространство Хабаровск. URL: http://prokhv.ru/articles/searchitems/.

3. Как спасти себя в толпе / AmurMedia. URL: http://amurmedia.ru/cards/tolpa/.

4. Как стать автомобилистом в Хабаровске / AmurMedia. URL: http://amurmedia.ru/cards/startdriving/.

5. Кларк Р.П. «50 приемов письма». URL: http://www.newsman.tsu.ru/wpcontent/uploads/2014/02/Roy_Piter_Klark_50_priemov_pisma.pdf.

6. Колесник Ф. Все, что вы хотели знать про объяснительную журналистику / URL: https://daily.afisha.ru/archive/vozduh/technology/vse-chto-vy-hoteli-znat-pro-obyasnitelnuyu-zhurnalistiku/.

7. Невидимый враг – Вирус гриппа Н1N1 / Люди ДВ. URL: http://ludidv.ru/about-8/item/762-svingripp. 8. Якупов А. Что объяснила журналистика в этом году. URL: http://www.lookatme.ru/mag/live/14/210423-explanatory

Сенотрусова А. С., Чередниченко Л.В.