<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Знания, мысли, новости &#187; психология</title>
	<atom:link href="https://www.radnews.ru/tag/%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.radnews.ru</link>
	<description>РАД-НОВОСТИ</description>
	<lastBuildDate>Thu, 09 Jul 2026 09:25:51 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Легкость в жизни человека: искусство нести мир так, чтобы он не ломал плечи</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%bb%d0%b5%d0%b3%d0%ba%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b2-%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b8-%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%81%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be-%d0%bd/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%bb%d0%b5%d0%b3%d0%ba%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b2-%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b8-%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%81%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be-%d0%bd/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Jun 2026 10:32:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Психология]]></category>
		<category><![CDATA[жизнь]]></category>
		<category><![CDATA[легкость]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://www.radnews.ru/?p=8975</guid>
		<description><![CDATA[Как «легкость» становится внутренней опорой, духовной практикой и космическим принципом. Вместо пролога: почему мы так устаем от невидимого У человека есть особая усталость, которую не снимает ни сон, ни отпуск, ни даже перемена города. Эта усталость рождается не в мышцах, а в смыслах. Она скапливается в том месте, где «надо» сталкивается с «хочу», где ожидания [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><div id="attachment_8976" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="https://www.radnews.ru/wp-content/uploads/2026/06/b6fd295963ea11f1aeee7a08e2bf8b45_1.jpg"><img src="https://www.radnews.ru/wp-content/uploads/2026/06/b6fd295963ea11f1aeee7a08e2bf8b45_1-300x300.jpg" alt="Легкость в жизни человека: искусство нести мир так, чтобы он не ломал плечи" width="300" height="300" class="size-medium wp-image-8976" /></a><p class="wp-caption-text">Легкость в жизни человека: искусство нести мир так, чтобы он не ломал плечи</p></div><br />
<article>
<header>
<p><strong>Как  «легкость» становится внутренней опорой, духовной практикой и космическим принципом.</strong></p>
</header>
<section>
<h2>Вместо пролога: почему мы так устаем от невидимого</h2>
<p>У человека есть особая усталость, которую не снимает ни сон, ни отпуск, ни даже перемена города. Эта усталость рождается не в мышцах, а в смыслах. Она скапливается в том месте, где «надо» сталкивается с «хочу», где ожидания семьи, общества, эпохи и собственного тщеславия образуют густой внутренний туман. Мы носим его с собой как невидимый рюкзак. И чем больше пытаемся казаться сильными, тем тяжелее становится.</p>
<p>Но в каждом дне, даже в самом перегруженном, есть мгновение, когда этот рюкзак вдруг словно теряет вес. Внезапно удается вдохнуть полной грудью. Нужные слова находятся без усилия. Тревога не исчезает, но перестает командовать. Этот краткий, драгоценный сдвиг и есть то, что мы называем легкостью.</p>
<p>Легкость часто путают с легкомыслием. Считают, будто легкий человек &#8212; поверхностный, несерьезный, «не в теме». На самом деле все почти наоборот: подлинная легкость приходит к тем, кто прошел сквозь серьезность, принял тяжесть жизни и научился не растворяться в ней. Легкость &#8212; не отказ от глубины, а зрелая форма глубины.</p>
</section>
<section>
<h2>Две легкости: бегство и преображение</h2>
<p>Есть легкость побега. Она выглядит привлекательно: ничего не планировать, ни за что не отвечать, жить только впечатлениями. Это легкость временного обезболивания. Ее цена открывается позже: пустота, расфокус, ощущение, что жизнь прошла «мимо кассы».</p>
<p>И есть легкость преображения. Она появляется не вместо ответственности, а внутри нее. Мать, укачивающая ребенка в три часа ночи, может быть измученной &#8212; и одновременно удивительно светлой. Врач в хосписе может видеть смерть каждый день &#8212; и оставаться человеком, рядом с которым становится спокойнее. Учитель, много раз объясняющий одно и то же, может не озлобиться, а научиться теплой ясности. Это не легкость «без усилий». Это легкость, которая выросла из усилий, как плод из корня.</p>
<p>Когда Милан Кундера пишет о «невыносимой легкости бытия», он не просто противопоставляет свободу и долг. Он показывает более тонкую правду: без веса выборов жизнь рассеивается, теряет плотность. Человек не может жить в абсолютной невесомости. Ему нужно не «ничего не нести», а нести то, что действительно его, а не навязанное страхом и ролью.</p>
</section>
<section>
<h2>Диалог в тишине: как легкость приходит между словами</h2>
<p>Иногда одно короткое разговорное «как?» меняет внутренний климат сильнее, чем десятки книг.</p>
<p><em>— Мне тяжело, — сказал человек. — Я устал от мыслей, задач, тревог.</em></p>
<p><em>— Что сейчас у тебя есть, кроме тяжести? — спросил собеседник.</em></p>
<p><em>— Не понимаю.</em></p>
<p><em>— Кроме тревоги. Что еще присутствует?</em></p>
<p><em>— Тепло чашки в руках&#8230; голос близкого в соседней комнате&#8230; окно&#8230; утро&#8230;</em></p>
<p><em>— Вот. Тревога осталась. Но она уже не единственная.</em></p>
<p>Это простое смещение фокуса почти всегда производит эффект внутреннего освобождения. Не потому, что «все хорошо». А потому, что сознание перестает быть заложником одного центра тяжести. Легкость нередко начинается с возвращения к полноте восприятия.</p>
</section>
<section>
<h2>Литература как лаборатория легкости</h2>
<p>Мировая литература — огромный опыт человечества в обращении с тяжестью. В ней видно: легкость никогда не сводится к примитивной радости. Она сложнее, тоньше и честнее.</p>
<h3>Толстой: легкость как снятие самоодержимости</h3>
<p>В «Войне и мире» Пьер Безухов проходит путь от раздутого внутреннего шума к тихой, почти детской ясности. Он устает от своей важности, от бесконечного «я должен понять все». И лишь когда жизнь сталкивает его с крайностью, он обретает странный внутренний простор. Толстой словно говорит: тяжелее всего человеку не мир, а его цепляние за собственный образ.</p>
<h3>Достоевский: легкость как отказ от мести</h3>
<p>Князь Мышкин в «Идиоте» кажется обществу «непрактичным», потому что не включается в привычные игры власти и самолюбия. Он не легкомыслен, он свободен от груза постоянной самозащиты. Эта свобода трагична в мире цинизма, но именно она показывает высоту понятия «легкость»: не быть безвольным, а быть незлобивым.</p>
<h3>Экзюпери: легкость как верность главному</h3>
<p>У Экзюпери легкость не детская и не романтическая, а мужественная. Летчик в небе, человек перед пределом, внезапно обнаруживает: когда отсечено лишнее, главное становится прозрачным. «Зорко одно лишь сердце» — формула внутренней оптики. Сердце видит не «проще», а точнее.</p>
<h3>Камю: легкость как ясность перед абсурдом</h3>
<p>В текстах Камю нет утешительной сладости, но есть редкая честность. Столкнувшись с абсурдом мира, человек может озлобиться, а может выбрать ясное действие &#8212; без истерики и самообмана. В этом выборе есть суровая легкость: я не контролирую все, но отвечаю за свой способ присутствовать.</p>
<h3>Гессе и восточная традиция: легкость как внутренний слух</h3>
<p>«Сиддхартха» Гессе показывает путь от интеллектуальной жадности к слушанию реки. Река у него &#8212; образ времени, в котором нет суеты и нет раздробленности. Легкость приходит, когда человек перестает насиловать жизнь вопросами и начинает слышать ее целиком.</p>
</section>
<section>
<h2>Легкость и другой человек: где заканчивается роль и начинается встреча</h2>
<p>Есть встречи, после которых чувствуешь себя меньше. А есть такие, после которых будто расправляются легкие. Обычно это связано не с тем, «веселый» собеседник или «серьезный», а с тем, играет ли он роль.</p>
<p>Тяжелее всего рядом с людьми, которые постоянно доказывают: свою правоту, глубину, ранимость, значимость. Их речь всегда чуть театральна, даже когда они молчат. Легче всего рядом с теми, кто не давит собой. Кто может выслушать, не превращая чужую боль в сцену для собственной мудрости.</p>
<p>В хосписах, в отделениях паллиативной помощи, в кабинетах кризисных психологов это видно особенно ясно. Там невозможно долго притворяться. Там легкость &#8212; не «позитив», а качество присутствия: спокойный взгляд, точное слово, пауза без паники, человеческий юмор там, где казалось бы «неуместно». И вдруг выясняется: достоинство человека совместимо с мягкостью. Глубина совместима с теплом.</p>
</section>
<section>
<h2>Вселенская перспектива: почему легкость не мелкая тема</h2>
<p>На первый взгляд слово «легкость» кажется бытовым, почти психологическим. Но если расширить горизонт, оно приобретает метафизический масштаб.</p>
<p>Физика сообщает нам парадокс: вещество, которое мы считаем «твердым», в основе состоит в основном из пустоты и взаимодействий. Космос удерживается не грубой массой, а тончайшими соотношениями полей, энергий, констант. Самые мощные формулы науки красивы именно своей сжатостью, внутренней элегантностью. Будто мир в глубине своей не громоздок, а изящен.</p>
<p>Духовные традиции говорят о похожем другим языком. В буддизме страдание связано с цеплянием; освобождение &#8212; с отпусканием. В христианстве «бремя легко» не потому, что нет креста, а потому что человек перестает нести его в одиночку. В даосской мысли мягкое побеждает жесткое, а вода, не споря, формирует камень.</p>
<p>Если собрать эти линии вместе, рождается важная мысль: легкость &#8212; не отрицание реальности, а более точное согласование с ней. Мы тяжелеем там, где сопротивляемся неизбежному и преувеличиваем контролируемое. Мы легчаем там, где различаем границу: что в моей власти, а что нет.</p>
</section>
<section>
<h2>Практика слова: как «крутить в голове» легкость и действительно менять состояние</h2>
<p>Слово может быть не только знаком, но и инструментом настройки сознания. Если повторять «легкость» как пустую мантру, эффекта почти не будет. Но если наполнить его образом и телесным вниманием, запускается реальная психофизиологическая перестройка.</p>
<h3>Простая техника на 90 секунд</h3>
<p><strong>Шаг 1.</strong> Сядьте ровно и найдите в теле самую напряженную зону.</p>
<p><strong>Шаг 2.</strong> На выдохе тихо произнесите про себя: «легкость».</p>
<p><strong>Шаг 3.</strong> Представьте не «победу над проблемой», а снятие лишнего слоя — как если бы вы снимали тесный плащ.</p>
<p><strong>Шаг 4.</strong> Спросите: «Что в этой ситуации действительно важно, а что — шум?»</p>
<p><strong>Шаг 5.</strong> Сделайте один маленький шаг по важному и отложите два шага по шуму.</p>
<p>Легкость появляется не в фантазии, а в новой пропорции усилий. Когда важное получает место, второстепенное перестает душить.</p>
</section>
<section>
<h2>Диалог с собой: внутренний суд и внутренний садовник</h2>
<p>Внутри каждого из нас живут как минимум два голоса.</p>
<p><em>— Ты снова не идеален. Мало сделал. Слишком медленно. Поздно начал.</em></p>
<p><em>— Да, несовершенно. Но живо. Давай подрежем лишнее и продолжим.</em></p>
<p>Первый голос — внутренний судья. Он делает нас «эффективными», но редко делает нас живыми. Второй — внутренний садовник. Он не отменяет дисциплину, но соединяет ее с добротой. Легкость растет именно во втором голосе, потому что он работает с ростом, а не с самоистязанием.</p>
<p>Человек, который умеет разговаривать с собой без унижения, почти всегда легче проходит кризисы. Не потому, что у него их меньше. А потому, что он не добавляет к объективной тяжести субъективную жестокость.</p>
</section>
<section>
<h2>Легкость в эпоху скорости: современный вызов</h2>
<p>Наше время монетизирует внимание и тревогу. Лента новостей устроена так, чтобы вы были возбужденны, а не ясны. Рынок требует постоянной видимости: отвечай, публикуй, доказывай, сравнивай. В такой среде легкость становится почти актом сопротивления.</p>
<p>Сегодня легкость &#8212; это не «уйти в лес навсегда», а научиться не отдавать душу алгоритмам. Выбирать тишину, когда все кричат. Читать медленно, когда все скроллят быстро. Говорить честно, когда все полируют образ. Сохранять человеческий ритм в нечеловеческой скорости.</p>
<p>Это не романтика. Это гигиена сознания. Без нее личность распадается на уведомления.</p>
</section>
<section>
<h2>С кем и с чем легкость приобретает глубокий смысл</h2>
<p>Есть контексты, где слово «легкость» перестает быть красивой абстракцией и становится жизненной необходимостью:</p>
<p><strong>С близкими.</strong> Легкость здесь &#8212; это не инфантильность, а доверие и бережность. Умение не делать из любви экзамен.</p>
<p><strong>С работой.</strong> Это профессиональная ясность: меньше суеты, больше сути. Глубокие специалисты часто говорят просто, потому что не прячутся за сложность.</p>
<p><strong>С болезнью и утратой.</strong> Легкость становится формой достоинства: когда боль не превращается в культ, а скорбь не отменяет благодарность за прожитое.</p>
<p><strong>С верой или мировоззрением.</strong> Здесь легкость &#8212; знак зрелости: меньше догматической жесткости, больше живого контакта с тайной.</p>
<p><strong>С самим временем.</strong> Не пытаться прожить «идеальную жизнь», а проживать эту — с ее несовершенством, паузами, возвратами.</p>
</section>
<section>
<h2>Парадокс итогов: почему легкость поднимает все</h2>
<p>Легкость не отменяет тяжесть мира. Она меняет способ держать этот мир в руках.</p>
<p>Человек без легкости быстро превращается в собственный доспех. Человек с легкостью не теряет серьезности, но перестает путать серьезность с мрачностью. Он может быть твердым без грубости, ответственным без паники, глубоко чувствующим без драматического самопоглощения.</p>
<p>В каком-то смысле легкость &#8212; это высшая форма точности. Когда из жизни убрано лишнее, остается главное: любовь, дело, присутствие, благодарность, мужество. И тогда даже трудные дни становятся невыносимыми реже. Потому что в них есть воздух.</p>
</section>
<section>
<h2>Финальный образ</h2>
<p>Представьте человека, который идет по мосту ранним утром. За спиной у него &#8212; ошибки, несбывшееся, страхи, долги, незакрытые вопросы. Ничего не исчезло. Но шаг его мягок, дыхание ровное, взгляд спокоен. Почему? Потому что он больше не несет то, что не принадлежит ему: чужие ожидания, мнимую обязанность быть идеальным, привычку воевать с неизбежным.</p>
<p>Он несет только живое и настоящее. И поэтому идет легко.</p>
<p>Вот почему слово «легкость» &#8212; удивительное. Оно не про слабость, а про силу без надрыва. Не про отказ от глубины, а про глубину, которая научилась дышать. Не про уход из мира, а про такое присутствие в мире, от которого становится легче другим.</p>
<p>И если крутить это слово в голове не как украшение, а как внутренний компас, однажды замечаешь простую, почти космическую правду: мир не обязан стать проще, чтобы ты стал легче. Достаточно вернуть себе меру, внимание и сердце. И тогда в самой плотной реальности появляется просвет. В нем &#8212; тишина. В тишине &#8212; дыхание. В дыхании &#8212; свобода.</p>
<p><strong>И действительно становится легко.</strong></p>
</section>
</article>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%bb%d0%b5%d0%b3%d0%ba%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b2-%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b8-%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%81%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be-%d0%bd/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>«Ничто так не продлевает жизнь, как востребованность»: почему человеку необходимо быть нужным</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%bd%d0%b8%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%82%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bb%d0%b5%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82-%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d1%8c-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b2%d0%be%d1%81/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%bd%d0%b8%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%82%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bb%d0%b5%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82-%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d1%8c-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b2%d0%be%d1%81/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 05 Jun 2026 07:14:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Литература]]></category>
		<category><![CDATA[От автора]]></category>
		<category><![CDATA[жизнь]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://www.radnews.ru/?p=8969</guid>
		<description><![CDATA[Фраза «ничто так не продлевает жизнь, как востребованность» звучит просто, почти афористично, но за этой простотой скрывается сложный разговор о смысле, любви, труде, признании и человеческой зависимости друг от друга. Это высказывание известно как цитата из романа Евгения Водолазкина «Брисбен» &#8212; произведения современной русской литературы, где тема времени, утраты, памяти и внутреннего продолжения жизни занимает [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://www.radnews.ru/wp-content/uploads/2026/06/a72315f860ad11f1aac80a14d0386411_1.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-8970" alt="a72315f860ad11f1aac80a14d0386411_1" src="https://www.radnews.ru/wp-content/uploads/2026/06/a72315f860ad11f1aac80a14d0386411_1-300x300.jpg" width="300" height="300" /></a>
<p>Фраза «ничто так не продлевает жизнь, как востребованность» звучит просто, почти афористично, но за этой простотой скрывается сложный разговор о смысле, любви, труде, признании и человеческой зависимости друг от друга. Это высказывание известно как цитата из романа Евгения Водолазкина «Брисбен» &#8212; произведения современной русской литературы, где тема времени, утраты, памяти и внутреннего продолжения жизни занимает одно из центральных мест. В таком контексте востребованность следует понимать не как внешнюю популярность и не как социальный успех, а как ощущение: я еще нужен, мое присутствие имеет значение, мое действие кому-то помогает удерживаться в мире.</p>
<p>На первый взгляд мысль кажется почти математической. Если человек востребован, у него появляется смысл. Если есть смысл, возникают цели. Если есть цели, жизнь получает направление. Человек просыпается не просто потому, что наступило утро, а потому что у него есть причина встать, ответить, сделать, поддержать, продолжить начатое. В этом смысле востребованность действительно может работать как внутренний двигатель: она не отменяет старость, болезни или усталость, но дает им сопротивление.</p>
<h2>Востребованность как форма смысла</h2>
<p>Человеку трудно жить в пустоте. Даже самый независимый характер нуждается в подтверждении того, что его существование не полностью замкнуто на самом себе. Быть нужным &#8212; значит быть включенным в обмен: кто-то ждет твоего слова, помощи, заботы, решения, присутствия. Такая связь заставляет двигаться даже тогда, когда сил почти нет. А движение, в широком смысле, и есть один из признаков жизни.</p>
<p>Особенно заметно это в старости, когда человек может остро почувствовать, что его прежние роли исчезают. Работа завершена, дети выросли, круг общения сузился, тело уже не так послушно. В такой ситуации ощущение ненужности становится не просто психологической проблемой, а ударом по самой воле к жизни. И наоборот: если человек чувствует, что он еще важен близким, ученикам, коллегам, соседям, читателям, пациентам или просто тем, кто привык видеть в нем опору, его жизнь получает дополнительную внутреннюю продолжительность.</p>
<h2>Нужность близким</h2>
<p>Самая глубокая востребованность чаще всего рождается не из славы, а из близости. Быть нужным семье, любимому человеку, детям, друзьям, своему кругу &#8212; это совсем не то же самое, что быть известным или профессионально успешным. Близкие нуждаются не в функции, а в присутствии. Им важен не только результат труда, но и сам человек.</p>
<p>При этом понятие близости у разных людей устроено по-разному. Для одного ближние &#8212; это только семья. Для другого &#8212; род, земляки, профессиональное сообщество, ученики, единомышленники. Для третьего &#8212; человечество в целом. Но суть остается общей: человек оживает там, где ощущает связь со «своими». Такая связь дает не только обязанность, но и энергию. Она возвращает человеку его самого через других.</p>
<p>Именно поэтому востребованность нельзя сводить к удобству: «мной пользуются, значит, я нужен». Подлинная нужность предполагает взаимность. Ты кому-то помогаешь, и кто-то помогает тебе. Ты удерживаешь другого, и другой удерживает тебя. Человеческая жизнь с самого начала построена на такой взаимозависимости: ребенок не выживает без заботы, старик нуждается в участии, больной &#8212; в помощи, одинокий &#8212; в отклике. Люди не существуют как отдельные крепости. Они живут потому, что между ними есть мосты.</p>
<h2>Но достаточно ли быть нужным другим?</h2>
<p>Однако внешняя востребованность сама по себе еще не гарантирует жизненной силы. Важен не только факт, что человек кому-то нужен, но и то, принимает ли он эту нужность внутренне. Можно быть окруженным просьбами, обязанностями и ожиданиями, но воспринимать их как истощение. Можно помогать многим и при этом чувствовать, что жизнь уходит в пустоту. В таком случае востребованность не продлевает жизнь, а сжигает ее.</p>
<p>С другой стороны, бывает и обратное: человек объективно почти никому не нужен, но сохраняет убежденность, что его жизнь имеет значение. Он продолжает писать, учить, создавать, заботиться, размышлять, даже если мир пока не отвечает ему признанием. Здесь важна не социальная оценка, а внутренняя верность своему делу. Иногда именно она оказывается прочнее любого успеха.</p>
<p>Поэтому в формуле Водолазкина важно услышать не только слово «востребованность», но и скрытый вопрос: кем востребован человек и каким образом? Одно дело &#8212; быть нужным как личность. Другое &#8212; быть используемым как ресурс. Одно дело &#8212; чувствовать любовь и участие. Другое &#8212; жить под давлением бесконечных ожиданий.</p>
<h2>Начинается ли востребованность с себя?</h2>
<p>Есть еще один существенный поворот: человек должен быть нужен хотя бы самому себе. Это звучит непривычно, но в психологическом смысле очень точно. Многие страдают не только от того, что не нужны другим, но и от того, что сами перестали видеть ценность в собственном существовании. Они не ждут от себя будущего, не берегут себя, не считают свою жизнь достойной усилия.</p>
<p>Если человек нужен себе, у него уже есть минимальная опора. Это не эгоизм и не самозамкнутость, а первичное согласие жить. Из него может вырасти способность быть нужным другим. Человек, который совсем отказался от себя, часто не способен принять и чужую любовь: она кажется ему ошибкой, случайностью, жалостью. Поэтому востребованность должна соединяться с внутренним признанием: да, мое существование имеет право продолжаться.</p>
<h2>Смысл первичен или востребованность?</h2>
<p>С цитатой можно спорить. Возможно, жизнь продлевает не сама востребованность, а осознанный смысл и действия, которые из него вырастают. В таком случае востребованность оказывается вторичной: люди начинают нуждаться в результате чужого труда, но сам труд рождается раньше признания.</p>
<p>Это особенно видно в творчестве. Художник, писатель, ученый, мыслитель может работать не потому, что его уже ждут, а потому, что не может иначе. Его современники могут не понять его, не принять, не поддержать. Но если внутренний смысл силен, человек продолжает созидать на будущее. История культуры знает множество примеров, когда признание приходило поздно или не приходило вовсе при жизни автора.</p>
<p>С этой точки зрения зависимость от востребованности может быть опасной. Если человек живет только реакцией аудитории, только одобрением, только подтверждением своей полезности, он рискует потерять собственный центр. Тогда смысл жизни начинает зависеть от внешнего спроса: пока меня зовут — я существую, перестали звать — я исчезаю. Такая модель хрупка.</p>
<h2>Семейный и личный смысл</h2>
<p>Но не у каждого смысл устроен как индивидуальный проект. Для многих людей он изначально разделен с другими. Семья, дети, забота о близких, общее дело, дом, род, память &#8212; все это может быть не менее глубоким основанием, чем личное призвание. В этом случае востребованность не заменяет смысл, а становится его естественной формой.</p>
<p>Человек может не формулировать высоких целей, не строить философской системы, не искать уникальной миссии. Но он живет, потому что кому-то нужен каждый день: приготовить, встретить, выслушать, помочь, заработать, поддержать. В такой будничной необходимости есть своя метафизика. Она не громкая, но очень прочная.</p>
<h2>Опасность славы и ложной востребованности</h2>
<p>Важно отличать востребованность от популярности. Массовое внимание может не продлевать жизнь, а сокращать ее. Чрезмерная известность часто превращается в испытание: человек становится обязанным постоянно соответствовать ожиданиям, быть ярким, сильным, доступным, вдохновенным, продуктивным. Его любят не всегда как живого человека, а как образ, голос, талант, роль.</p>
<p>Судьбы многих выдающихся артистов показывают, что внешняя востребованность не спасает от одиночества, зависимости, внутреннего надлома и преждевременной смерти. Можно быть любимым миллионами и при этом не иметь пространства, где тебя принимают без сцены, без успеха, без необходимости снова доказывать свое право на любовь. Такая востребованность становится не воздухом для огня, а жаром, который выжигает кислород.</p>
<p>Поэтому цитату нельзя читать как утверждение: чем больше спрос на человека, тем дольше он живет. Скорее речь идет о другом: жизнь продлевает та востребованность, которая соединена с любовью, смыслом, мерой и внутренним согласием.</p>
<h2>Труд, призвание и долгая молодость души</h2>
<p>Есть люди, которые работают почти до последнего дня не потому, что их заставляют, а потому что они не представляют себя вне дела. Преподаватели, врачи, ученые, мастера, наставники, художники, священники, волонтеры &#8212; многие из них сохраняют живость именно потому, что продолжают быть включенными в поток человеческой необходимости. Им интересно, они нужны, и им самим нужно то, чем они занимаются.</p>
<p>Призвание в этом смысле становится особой формой долголетия. Человек может стареть телом, но не выпадать из жизни душой. Он остается в разговоре с миром. Он продолжает отдавать и получать. У него есть завтрашний день, потому что есть то, что не завершено сегодня.</p>
<p>Но и здесь нужна мера. Любимое дело не должно превращаться в самоуничтожение. Востребованность может поддерживать, только если не лишает человека права на усталость, тишину, личную жизнь и восстановление. Быть нужным &#8212; не значит быть бесконечно доступным.</p>
<h2>Человек не создан для полной изоляции</h2>
<p>И все же главный нерв этой мысли, кажется, в том, что человек не создан для абсолютной ненужности. Полная изоляция может выглядеть как свобода, но нередко оказывается медленным исчезновением. Стремясь стать неприкосновенным, не зависеть ни от кого и никому ничего не быть должным, человек иногда строит вокруг себя стену, за которой перестает поступать воздух.</p>
<p>Конечно, есть люди, которым достаточно собственного внутреннего мира. Есть одиночки, для которых внешнее признание почти ничего не значит. Но это скорее исключение, чем общая человеческая норма. Большинство людей нуждается в отклике. Им важно знать, что их ждут, слышат, помнят, зовут, благодарят, любят или хотя бы замечают.</p>
<p>Востребованность &#8212; это не тщеславие. В своей здоровой форме это подтверждение связи. Человек хочет не просто прожить биологический срок, а быть частью общей ткани жизни. Когда эта связь есть, жизнь становится плотнее и осмысленнее.</p>
<h2>Что же на самом деле продлевает жизнь?</h2>
<p>Вероятно, жизнь продлевает не востребованность сама по себе, а сложное соединение нескольких вещей: смысла, любви, действия, взаимности и внутреннего согласия. Недостаточно быть кому-то нужным формально. Нужно чувствовать, что эта нужность не разрушает, а наполняет. Недостаточно быть признанным. Нужно оставаться живым человеком внутри признания. Недостаточно служить другим. Нужно не потерять себя в этом служении.</p>
<p>Цитата из «Брисбена» ценна именно тем, что не закрывает тему, а открывает ее. Она заставляет спросить: что удерживает человека на земле? Биология отвечает одним языком, медицина &#8212; другим, психология &#8212; третьим. Литература добавляет свое: человек живет дольше, когда его жизнь кому-то адресована.</p>
<p>Быть востребованным &#8212; значит иметь продолжение за пределами собственного одиночества. В чьей-то памяти, в чьей-то благодарности, в чьей-то потребности, в начатом деле, в переданном знании, в заботе, которая вернулась теплом. Такая востребованность действительно может продлевать жизнь &#8212; не магически и не буквально в каждом случае, а глубже: она продлевает в человеке желание жить.</p>
</article>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%bd%d0%b8%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%82%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bb%d0%b5%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82-%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d1%8c-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b2%d0%be%d1%81/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Основные достижения социальной психологии</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 10 May 2023 18:32:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[Психология]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=8903</guid>
		<description><![CDATA[Социальная психология &#8211; это наука, которая изучает взаимодействие людей в социальной среде, их поведение, мышление и эмоции в контексте общественных норм и ценностей. Эта дисциплина возникла в начале XX века и с тех пор претерпела значительное развитие. В настоящее время социальная психология является одной из наиболее активно развивающихся областей знания. Основные достижения социальной психологии можно [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_148" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/03/117.jpg"><img class="size-medium wp-image-148" alt="Читать - это значит писать" src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/03/117-300x246.jpg" width="300" height="246" /></a></div>
<p>Социальная психология &ndash; это наука, которая изучает взаимодействие людей в социальной среде, их поведение, мышление и эмоции в контексте общественных норм и ценностей. Эта дисциплина возникла в начале XX века и с тех пор претерпела значительное развитие. В настоящее время социальная психология является одной из наиболее активно развивающихся областей знания.</p>
<p>Основные достижения социальной психологии можно разделить на несколько групп. <strong>В первую группу можно отнести достижения, связанные с изучением социальных норм и ценностей.</strong> Социальные нормы &ndash; это правила поведения, которые приняты в определенной социальной группе. Ценности &ndash; это убеждения, которые считаются важными для данной группы людей. Социальные нормы и ценности играют важную роль в формировании поведения и мышления человека.</p>
<p>Одним из важнейших достижений социальной психологии в этой области является теория социального влияния. Эта теория объясняет, как люди подчиняются социальным нормам и ценностям, как они принимают решения и какие факторы оказывают на них влияние. Теория социального влияния помогает понимать, почему люди часто действуют в соответствии с ожиданиями общества, даже если эти ожидания противоречат их собственным убеждениям.</p>
<p><strong>Вторая группа достижений социальной психологии связана с изучением межгрупповых отношений.</strong> Межгрупповые отношения &ndash; это отношения между различными социальными группами, такими как группы по возрасту, полу, национальности и т.д. Изучение межгрупповых отношений помогает понимать, почему люди часто дискриминируют другие группы, какие факторы влияют на формирование стереотипов и предрассудков.</p>
<p><span id="more-8903"></span></p>
<p><strong>Одним из ключевых достижений социальной психологии в этой области является теория социальной идентичности.</strong> Эта теория объясняет, как люди формируют свою идентичность на основе принадлежности к определенной социальной группе. Теория социальной идентичности помогает понимать, почему люди часто проявляют привязанность к своей группе и стремятся отличаться от других групп.</p>
<p><strong>Третья группа достижений социальной психологии связана с изучением личности и индивидуальных различий.</strong> Личность &ndash; это уникальный набор характеристик, который определяет поведение и мышление человека. Изучение личности помогает понимать, почему люди проявляют определенные черты характера, как они принимают решения и какие факторы влияют на их эмоции.</p>
<p><strong>Одним из ключевых достижений социальной психологии в этой области является теория самосознания. </strong>Эта теория объясняет, как люди оценивают себя и свои действия на основе социальных стандартов. Теория самосознания помогает понимать, почему люди часто испытывают чувство стыда или вины, когда не соответствуют социальным нормам.</p>
<p>Социальная психология является одной из самых интересных и актуальных областей знания. Ее достижения помогают понимать, как люди взаимодействуют друг с другом, как формируются нормы и ценности, как возникают конфликты и как можно решать социальные проблемы. Благодаря социальной психологии мы можем лучше понимать себя и других людей, а также создавать более гармоничное и справедливое общество.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Как не принимать события близко к сердцу</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%82%d0%b8%d1%8f-%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%ba%d0%be-%d0%ba-%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b4/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%82%d0%b8%d1%8f-%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%ba%d0%be-%d0%ba-%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b4/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 24 Apr 2023 18:09:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Психология]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=8870</guid>
		<description><![CDATA[Если вы часто принимаете события близко к сердцу, то это может привести к постоянному стрессу и даже депрессии. Однако, есть несколько способов, которые помогут вам не принимать все так близко и сохранять эмоциональную устойчивость. 1. Отдохните и расслабьтесь. Если вы чувствуете, что события начинают влиять на ваше эмоциональное состояние, попробуйте отвлечься и расслабиться. Это может [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_148" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/03/117.jpg"><img class="size-medium wp-image-148" alt="Читать - это значит писать" src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/03/117-300x246.jpg" width="300" height="246" /></a></div>
<p>Если вы часто принимаете события близко к сердцу, то это может привести к постоянному стрессу и даже депрессии. Однако, есть несколько способов, которые помогут вам не принимать все так близко и сохранять эмоциональную устойчивость.</p>
<p>1. Отдохните и расслабьтесь. Если вы чувствуете, что события начинают влиять на ваше эмоциональное состояние, попробуйте отвлечься и расслабиться. Это может быть что угодно &#8212; медитация, йога, гулянье на свежем воздухе или чтение книги. Главное, чтобы это помогло вам успокоиться и отвлечься от проблем.</p>
<p>2. Попробуйте посмотреть на ситуацию со стороны. Иногда нам кажется, что все происходящее направлено против нас, но это не так. Попробуйте взглянуть на ситуацию со стороны и понять, что происходит не из-за вас лично, а просто как результат определенных обстоятельств.</p>
<p>3. Не принимайте все на свой счет. Мы часто склонны думать, что все происходит из-за нас лично, но это не так. Помните, что каждый человек имеет свои собственные мотивы и причины для своих поступков.</p>
<p>4. Не переживайте заранее. Мы часто начинаем переживать за будущее, даже если ничего не произошло еще. Помните, что все может произойти по-разному и нет смысла предугадывать будущее.</p>
<p><span id="more-8870"></span></p>
<p>5. Найдите поддержку у близких людей. Если вы чувствуете, что не можете справиться с эмоциями самостоятельно, обратитесь за помощью к близким людям или специалисту.</p>
<p>6. Не зацикливайтесь на прошлом. Мы часто переживаем из-за прошлых событий и ошибок, но это не поможет изменить прошлое. Лучше сосредоточиться на настоящем и будущем.</p>
<p>7. Помните о своих ценностях. Когда мы знаем свои ценности и приоритеты, мы можем легче принимать решения и не принимать все так близко к сердцу.</p>
<p>Следуя этим советам, вы сможете сохранять эмоциональную устойчивость и не принимать все так близко к сердцу. Помните, что мы не можем контролировать все события в жизни, но мы можем контролировать свою реакцию на них.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bd%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%82%d0%b8%d1%8f-%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%ba%d0%be-%d0%ba-%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b4/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Модели поведения человека в ожидании трагического будущего</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b8-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b2-%d0%be%d0%b6%d0%b8%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b8-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b2-%d0%be%d0%b6%d0%b8%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 21 Apr 2023 17:54:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[Психология]]></category>
		<category><![CDATA[будушее]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>
		<category><![CDATA[человек]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=8862</guid>
		<description><![CDATA[Когда человек находится в ожидании трагического будущего, он может проявлять различные модели поведения, которые зависят от характера человека, его жизненного опыта и других факторов. Radnews.ru представляет некоторые из них: 1. Отрицание &#8211; это модель поведения, которую проявляют многие люди в ожидании трагического будущего. Они отказываются признавать возможность того, что что-то плохое может произойти. Это может [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2017/10/11.jpeg"><img class="alignleft size-medium wp-image-5320" alt="" src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2017/10/11.jpeg" width="300" height="200" /></a></p>
<p>Когда человек находится в ожидании трагического будущего, он может проявлять различные модели поведения, которые зависят от характера человека, его жизненного опыта и других факторов. </p>
<p>Radnews.ru  представляет некоторые из них:</p>
<p>  <strong>1. Отрицание</strong> &ndash; это модель поведения, которую проявляют многие люди в ожидании трагического будущего. Они отказываются признавать возможность того, что что-то плохое может произойти. Это может быть связано с желанием сохранить позитивный настрой и избежать чувства страха или тревоги.</p>
<p>  <strong>2. Агрессия</strong> &ndash; это модель поведения, при которой человек проявляет гнев и агрессию к окружающим, когда находится в ожидании трагического будущего. Это может происходить из-за чувства беспомощности и отчаяния, которые возникают в таких ситуациях. Однако, агрессия не решает проблему и может только усугубить ситуацию.</p>
<p>  <strong>3. Опустошение</strong> &ndash; это модель поведения, при которой человек теряет интерес к жизни, не видит в ней смысла и перестает действовать. Это может происходить в результате чрезмерной тревоги и страха перед трагическим будущим, когда человек чувствует, что не может ни на что повлиять.<br />
  <strong><br /><span id="more-8862"></span><br />
  4. Адаптация</strong> &ndash; это модель поведения, при которой человек принимает трагическое будущее и старается приспособиться к нему. Он может искать новые возможности и способы решения проблем, копить ресурсы, и использовать свой жизненный опыт и знания для предотвращения трагедии.<br />
  <strong><br />
5. Социальная поддержка</strong> &ndash; это модель поведения, при которой человек обращается за поддержкой к своим близким, друзьям, психологам и другим профессионалам. Они могут помочь ему найти позитивный настрой, дать нужные советы и перспективы на будущее. Важно не замыкаться на себе, а обращаться за помощью, когда она нужна.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b8-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%87%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%b0-%d0%b2-%d0%be%d0%b6%d0%b8%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Психологическая поддержка семей</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%b9/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%b9/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 12 Nov 2021 18:14:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=8701</guid>
		<description><![CDATA[Современная семья нуждается в&#160; психологической поддержке. Одной из&#160;проблем современных семей является отсутствие навыков решения внутрисемейных конфликтов. Проблемы возникают и&#160;при освоении новых семейных ролей&#8201;&#8212;&#8201;общество уже не&#160;диктует единые стандарты, четко не&#160;обозначает свои ожидания, оставляя семьям свободу выбора в&#160;выстраивании таких отношений. На&#160;этапе принятия решения о&#160;рождении детей ключевыми факторами часто выступают не&#160;рациональные, а&#160;психологические факторы. Показали свою эффективность практики доабортного [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><img src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2016/01/1_1-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" class="alignleft size-medium wp-image-2911" />
<p>Современная семья нуждается в&nbsp; психологической поддержке.  Одной из&nbsp;проблем современных семей является отсутствие навыков решения внутрисемейных конфликтов. </p>
<p>Проблемы возникают  и&nbsp;при освоении новых семейных ролей&thinsp;&mdash;&thinsp;общество уже не&nbsp;диктует  единые стандарты, четко не&nbsp;обозначает свои ожидания, оставляя  семьям свободу выбора в&nbsp;выстраивании таких отношений.  </p>
<p> На&nbsp;этапе принятия решения о&nbsp;рождении детей ключевыми факторами часто выступают не&nbsp;рациональные, а&nbsp;психологические факторы. </p>
<p>Показали свою эффективность практики доабортного консультирования, практика медиации при ЗАГСах. Институт семьи  нуждается во&nbsp;внедрении механизмов системной психологической  поддержки семей на&nbsp; всех этапах&thinsp;&mdash;&thinsp;в&nbsp; момент принятия решения  о&nbsp;рождении ребенка, в&nbsp;случае рисков распада семьи, возникновения проблем с&nbsp;воспитанием детей, на&nbsp;этапе наступления &laquo;серебряного возраста&raquo; с&nbsp;присущими ему тревогами и&nbsp;страхами.  </p>
<p><span id="more-8701"></span></p>
<p>Семьи не&nbsp; должны оказываться перед моральным выбором при  принятии сложных жизненных проблем&thinsp;&mdash;&thinsp;им должен предоставляться широкий спектр возможных решений. </p>
<p>Актуальным вызовом  является поиск инструментов поддержки семей, не&nbsp;противоречащих  устоявшимся социальным нормам, но&nbsp;позволяющих снизить нагрузку, связанную с&nbsp;уходом за&nbsp;пожилыми и&nbsp;несовершеннолетними детьми (например, тиражирование практик создания для пожилых людей, требующих присмотра, учреждений дневного пребывания).</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%b9/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Сложные беседы</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%b5%d0%b4%d1%8b/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%b5%d0%b4%d1%8b/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 30 Oct 2021 15:03:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=5349</guid>
		<description><![CDATA[Положа руку на сердце, правда, ведь бывают такие беседы, которые вам очень не хочется вести? Скажем, когда одни из сотрудников сеет в коллективе смуту, разносит сплетни, а может, вам нужно сообщить сотруднику о предстоящем увольнении. В этой главе приводится методика ведения таких бесед и примеры, которые позволят вам справиться с беседами на неприятную тему. Что [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_419" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/05/1_2.jpg"><img class="size-medium wp-image-419" alt="" src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/05/1_2-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a></p>
<p class="wp-caption-text">
</div>
<p>Положа руку на сердце, правда, ведь бывают такие беседы, которые вам очень не хочется вести? Скажем, когда одни из сотрудников сеет в коллективе смуту, разносит сплетни, а может, вам нужно сообщить сотруднику о предстоящем увольнении. В этой главе приводится методика ведения таких бесед и примеры, которые позволят вам справиться с беседами на неприятную тему. </p>
<p>Что такое тяжёлый разговор? Люди по разному отвечают на этот вопрос. Каждый сам знает, что тяжело лично ему/ей. Кто-то избегает конфликтов, а кто-то наоборот обожает острые и сложные ситуации. Кто-то не любит обсуждать чувства, а кто-то наоборот охотно раскрывает свою душу. Сложные беседы могут касаться вопросов невыполнения работы, случаев травли отдельного сотрудника, осложнений в коллективе, перевода на другую должность или увольнения. </p>
<p><span id="more-5349"></span></p>
<p>Они могут касаться злоупотреблений алкоголем, несоблюдения личной гигиены, или жизненных кризисов отдельных сотрудников. Список примеров сложных бесед можно продолжить. Но что именно делает беседу сложной? У всех нелегких разговоров есть один общий знаменатель: в качестве шефа вы вызываете сильные чувства у своих подчиненных, вы задеваете чувство их собственного достоинства. В ответ вы получаете огорчение или возмущение. Что именно вы понимаете под тяжелым разговором зависит от того, кем вы являетесь и каков ваш собственный опыт, сложившийся в процессе взросления. Возможно, вам неприятно огорчать или разочаровывать другого человека.</p>
<p> Возможно, вас беспокоит страх встречи с эмоциями, которые может вызвать беседа, возможно, вы просто хотите избежать разговора, отложив его на потом. У каждого разговора есть так называемая зона комфорта. Под этим понимается некий негласный уровень того, что считается приемлемым, вежливым и удобным для обсуждения и, соответственно тем, что считается слишком сложным, слишком личным, или запретным для обсуждения, пишут Марика Ронти-Эстберг и Сюзан Розендаль в своей книге &laquo;Развивающие беседы&raquo;. </p>
<p>Беседы, не выходящие за рамки этого комфорта легки и приятны, тогда как беседы, нарушающие эти рамки &ndash; сложны и неприятны. Выбирайте свои битвы Нужно ли обсуждать абсолютно все? Нет, в вашу задачу не входит разбирать и заниматься каждой проблемой, возникающей на рабочем месте. Будучи шефом, вы сами выбираете свои битвы. Еще до того, как вы решили провести сложную беседу, необходимо продумать чего вы желаете достичь. Есть вещи, которые постепенно могут разрешиться сами собой и без вашего вмешательства. </p>
<p>Но эта глава как раз о тех случаях, когда вмешательство необходимо. Например, когда проблема стала настолько явной, что она сказывается на коллективе и негативно отражается на результатах работы. Или, когда проблема с каждым днём нарастает, становясь все серьёзней. В этих случаях любое ожидание только ухудшает ситуацию. Трусливый шеф Один из моих первых шефов, главный редактор, назовём его Леннарт, имел обыкновение заказывать обед в свой кабинет и приглашать на него того сотрудника, с которым у него должен был состояться неприятный разговор. Однажды я была приглашена к Леннарту на обед в его кабинет. Конечно, я нервничала. Я хорошо справлялась со своими обязанностями, претензий ко мне быть не могло, но я понимала, что готовится нечто очень неприятное. Неужели он собирался уволить меня? </p>
<p>Пока накрывался стол, главный редактор наигранно бодро (как мне в моем состоянии казалось) рассказывал о результатах последнего футбольного матча, о сегодняшнем номере и т.д. Я сидела на стуле как на иголках, механически, без всякого аппетита заглатывая пищу, и гадала, зачем меня вызвали. Время шло очень медленно. Только за кофе Леннарт наконец-то сказал, зачем он меня пригласил: &laquo;Да, кстати, есть одно дело к тебе. </p>
<p>Я хочу что бы ты согласилась на работу в местной редакции в &#8230; ( он называет город в 600 км от столицы). Это означает, что ты должна уехать из Стокгольма&raquo;. Эти слова вызывали у меня такую же реакцию как удар в солнечное сплетение. Времени на размышления нет. По закону управленческой культуры ты либо соглашаешься, либо уходишь из редакции. Обед закончен, а вместе с ним и беседа. Что было дальше? Я согласилась на новое назначение, но как только появился случай, сразу же уволилась. К счастью мне удалось сделать это довольно скоро. Когда я затем на новой работе в качестве руководителя познакомилась с правилами проведения сложных бесед, с так называемым, методом &laquo;Три шага&raquo; (см. ниже) я поняла, что правильно было бы сообщить мне важное решение в самом начале беседы. Уклончивый способ оглашения решения вызывал вместо чувства уважения ощущение, что мной манипулируют. </p>
<p>Сложные беседы Наверняка ещё до того, как вы стали шефом вы на себе испытали, что такое плохо проведённый разговор. Подытожьте собственный опыт и в ходе чтения этой главы, подумайте что именно вы могли бы изменить и улучшить в этом направлении. Давайте ознакомимся с одним из методов проведения сложных бесед. Этот метод, разработанный в результате изучения мирного разрешения конфликтных ситуаций, входит сегодня в программу обучения менеджменту. Одним из научных исследователей разрабатывавших этот метод является Томас Йордан из Гетеборского университета в Швеции. Применение психологии на практике показывает, что этот метод собеседования применим в тех случаях, когда тема беседы предполагает вызвать у собеседника сильную реакцию. Этот метод помо-</p>
<p>гает шефам учиться проводить сложные беседы и оглашать неприятные решения. Цель данного метода заключается в том, чтобы проявить к сотруднику чувство уважения даже в том случае, когда тема беседы тяжела и неприятна. Метод носит название &laquo;Три шага&raquo; и состоит из трех моментов: конфронтации фокуса вовлечения Давайте представим себе, что нам действительно предстоит сложная беседа. </p>
<p>В этом случае надо быть хорошо подготовленным. &bull;	 Продумайте чего вы хотите достичь в ходе беседы &bull;	 Спланируйте, где и когда будет происходить беседа. Будьте заранее готовы к тому, что сложная беседа может занять минимум час. Заранее найдите помещение, где ничто и никто не будет мешать. На время беседы отключите мобильный телефон. &bull;	 Заранее продумайте и подготовьте возможные альтернативные решения или возможные предложения о мерах помощи. &bull;	 Заранее подготовьте как к лучшему, так и к худшему сценарию. </p>
<p>Первый шаг &ndash; конфронтация Обозначьте тему беседы в самом начале разговора&ndash; то есть о чем вы хотите поговорить. Это и есть конфронтация. Коротко и ясно изложите тему беседы. Ведите разговор от первого лица (см. главу 2), когда вы ссылаетесь на поведение или поступок, легший в основу вынесенного вами решения. Говорите о том, чему вы были очевидцем или что вы лично наблюдали, и какие последствия это имело для коллектива, компании или клиентов. Важно иметь наготове и упоминать только реальные и подтверждённые факты. Не бойтесь открыто и честно говорить о собственном чувстве разочарования, раздражения, негодования, и т.д., вызванном поведением этого сотрудника. Сделайте паузу. Молча и не перебивая, дайте возможность сотруднику проявить свои чувства и высказать реакцию на услышанное, предоставьте собеседнику возможность объясниться или оправдаться. Проявите сочувствие, особенно если речь идет об увольнении, переводе на другую должность, или о другом радикальном решении, особенно в случае, если это не было вызвано негативным поведением самого сотрудника. </p>
<p>В роль руководителя не входит роль утешителя, но важно проявить понимание и сочувствие в ответ на реакцию сотрудника. Люди, уволенные менеджером, который чётко и ясно изложил причину увольнения, уходят с чувством сохранившегося самоуважения. Исследования, проведённые Консультативным центром по вопросам занятости Швеции, показывают, что лица, к которым в процессе увольнения проявили уважение, чувствуют себя намного лучше и быстрее находят новую работу. Второй шаг &ndash; фокус Сохраняйте нить беседы, не давая собеседнику возможности перевести разговор на других. &laquo;В данный момент мы говорим только о вас и о конкретных обстоятельствах и ни о чем другом&raquo;. Не упускайте из фокуса внимания ту тему, которую решили обсудить. Четко излагайте свои мысли. Будьте предельно конкретны.</p>
<p> Третий шаг &ndash; вовлечение Сложные беседы вызывают сильные эмоции, как у шефа, так и у подчинённого. У вашего сотрудника не было возможности заранее подготовиться к беседе, и он возможно даже не отдавал себе отчет в существовании проблемы, которую вы хотите обсудить. Сообщение об увольнении без предупреждения может обернуться настоящим шоком. На такое сообщение сотрудник может отреагировать по разному &ndash; от ярости до апатичного уныния. Проверьте, что сказанное вами дошло до сознания сотрудника. Проверка может состоять в том, что сотруднику задаются вопросы, например о том, есть ли у него пожелания по поводу дальнейшей помощи в связи с увольнением, или о том, какие действия сотрудник собирается предпринять, чтобы начать сдавать материалы в срок. Можно поинтересоваться, что он/она намерен сделать для того, чтобы перестать опаздывать на работу, или о его намерении предпринять иные действия в целях изменения создавшейся ситуации. Тем самым вы вовлекаете собеседника в процесс выработки верного решения.</p>
<p>Даже в самых тяжёлых ситуациях у людей остается ощущение, что к ним относятся с уважением, если им предоставляется возможность повлиять на свою ситуацию. Этого не всегда можно добиться в ходе первой беседы. В таком случае можно предложить сотруднику обдумать сказанное и подойти попозже с готовым предложением. Не всегда удаётся пробиться к сознанию сотрудника через выстроенную стену оправданий или самомнения. </p>
<p>Предоставьте тогда в конце беседы самому сотруднику возможность подытожить сказанное, подтвердив таким образом, что он понял, что вы хотели ему/ей сказать. Не надо бояться эмоций Когда вам предстоит провести сложную беседу, будьте заранее готовы к сильным эмоциям. Ваш собеседник может начать кричать на вас, а может, в приступе упадка духа начнет рыдать. Собираясь ознакомить человека с неприятным решением необходимо дать ему/ей возможность прореагировать и проявить свои эмоции. Здесь требуется умение проявить эмпатию. Проявление эмпатии говорит о том, что вы понимаете чувства своего сотрудника. Однако это совсем не означает, что вы готовы согласиться с его/ее доводами или поменять собственную точку зрения. </p>
<p>К обычным реакциям относятся агрессия, огорчение или апатия. Нормальная ответная реакция человека на плач желание утешить. Но шеф должен сохранять свою профессиональную роль в любой ситуации. К задачам руководителя относится и уведомление сотрудника о пусть неприятном, но уже принятом решении. В профессиональную роль шефа входит уважительное обращение с сотрудником, а вот утешение в эту роль не входит. Дайте сотруднику время проявить свои эмоции. Можно задать вопрос &laquo;Вы хотите сделать перерыв и вернуться к разговору чуть позже?&raquo;. Когда сотрудник немного успокоился, можно подтвердить, что вы видите, что он/она огорчен, но считаете, что важно продолжить беседу для того, чтобы совместно найти решение, наметить путь к изменению ситуации или заняться поиском необходимой помощи. Так же стоит относиться к проявлению агрессии. Молча выслушайте сотрудника.</p>
<p> Подождите, пока улягутся страсти. Подтвердите несколькими словами, что вы видите, что сотрудник раздражён или в ярости, тем не менее, продолжайте говорить на ту же тему, и постарайтесь в ходе этой или последующей встречи склонить сотрудника к совместному поиску решения проблемы. Сотрудник, для которого ваши слова являются большим разочарованием, может отреагировать на них проявлением апатии, поскольку не видит смысла бороться за себя или свою позицию. Возможно, ваш собеседник воспринимает себя как жертву. И в этой ситуации вы можете проявить понимание к тому, что человек испытывает чувство бессилия, но одновременно можно требовать от сотрудника отказа от восприятия себя в роли жертвы. Нужна ли ещё одна встреча?</p>
<p> Сильные эмоции вызывают отключение сознания, человек закрывается и перестает воспринимать информацию. Это приводит к отрицанию услышанного в ходе встречи, а при условии сильного шока, мы стираем из сознания встречу как таковую. Шок может пройти через несколько минут, но может длиться несколько дней. Когда шок пройдет, вернутся и отключённые ранее чувства. Человек вновь начинает искать структуру в своем существовании и постепенно может воспринимать все больше и больше информации. </p>
<p>Руководителю необходимо знать, как человек реагирует на кризисные ситуации, равно как уметь различать реакции, которые вызывает беседа. Даже когда речь идет о менее острых ситуациях, чем потеря рабочего места, важно понимать что при получении очень неприятного или неожиданного сообщения сознание людей может временно отключиться. Будьте готовы, к тому, что вам придется продолжить беседу на следующий день. Самые сложные беседы редко укладываются в один единственный разговор. Отработка навыков ведения сложных бесед Применяя метод &laquo;Три шага&raquo; потренируйтесь в введении сложной беседы. Вы можете выбрать любую из приведённых ниже тем.</p>
<p> Тренинг лучше всего проводить в группе из двух-трех коллег из руководящего звена. В ходе ролевых игр вы по очереди исполняете роль шефа или подчинённого. Халатный сотрудник До недавнего времени вы руководили работой слаженной команды, состоящей из 9 человек, как женщин, так и мужчин. От одного из своих сотрудников вы узнаете, что в последнее время один из них начал отлынивать от работы, и что остальным приходиться помогать, выполняя работу за него. Сотрудникам это надоело и они недовольны. </p>
<p>Вы и сами замечали, что этот человек часто опаздывает, но не придавали этому большого значения, считая это единичными случаями. Вы вызываете сотрудника к себе в кабинет. Подготовьте беседу исходя из метода &laquo;Конфронтация &ndash; Фокус &ndash; Вовлечение&raquo;. Особо тщательно отнеситесь к планированию начала разговора. Кто-то в группе играет роль сотрудника, вы играете роль руководителя, остальные зрители. Играющий роль сотрудника должен постараться исполнить ее как можно правдивее, его задача найти всевозможные объяснения проблемы. Играющий роль руководителя должен проводить беседу так, как если бы это была настоящая беседа на работе. Выберите место для проведения беседы. Проведите игру. По окончании игры, обсудите со зрителями, что было успешно, а что не очень. Проведите &laquo;разбор полетов&raquo; по итогам ролевой игры . </p>
<p>Нарушитель дедлайнов Этот разговор можно, например, начать словами: &laquo;Я больше не намерен терпеть постоянные задержки и нарушение дедлайна!&raquo;, поскольку ваша задача поставить на вид и пресечь постоянные нарушения сроков сдачи материалов. С другой стороны, такой разговор может дать сотруднику возможность объяснить, почему он/она постоянно срывают сроки, и подумать над тем, как изменить ситуацию к лучшему. Сотрудник, не желающий писать на сайт Один из ваших сотрудников не желает следовать новым должностным инструкциям. Помимо статей в следующий номер газеты его обязали в течение дня по несколько раз обновлять новости на сайте. Однако он отказывается это делать, говоря, что это не входит в его прямые обязанности, и ему за это ничего не платят. Как вы будете вести эту беседу, если речь идет о заслуженном и компетентном журналисте, который всегда вовремя сдает качественный материал, а вы понимаете, что редакция нуждается в нем? Потерявший интерес к работе &laquo;Мне кажется, ты потерял интерес к работе. </p>
<p>Я тебя просто не узнаю&raquo;. Разговор с сотрудником касается скорее временной утраты интереса, а не постоянно плохих показателей труда. Скорее всего, вы стали замечать, что поведение этого сотрудника изменилось. Может, работник испытывает временную утрату веры в себя в связи с изменениями на работе или в силу семейных причин. В этом случае ваша задача помочь сотруднику справиться с временными трудностями и совместно найти решение проблемы.</p>
<p> Злоупотребления на рабочем месте Любой шеф рано или поздно сталкивается с теми или иными формами злоупотребления алкоголем или наркотиками среди сотрудников. Человек внезапно перестал выходить на работу, а ближайшие коллеги скрывают происходящее, чтобы защитить ушедшего в запой коллегу. В этом случае нужны конкретные наблюдения и доказательства, чтобы иметь возможность устроить конфронтацию. Злоупотребляющий человек мастер заговаривать зубы и придумывать самые невероятные объяснения. </p>
<p>Будучи руководителем, вы не можете отказаться от проведения беседы, и не имеете права откладывать неприятный разговор. Вы также обязаны проследить за тем, чтобы сотрудник получил профессиональную помощь. </p>
<p>Помните о том, что вы не можете быть опекуном своих подчиненных. Самое важное в этой главе: Метод проведения сложных бесед состоит из трех шагов: &bull;	 Конфронтация &ndash; начинайте разговор сразу по теме &bull;	 Фокус &ndash; Не терять нить разговора &bull;	 Вовлечение &ndash; ведите беседу в форме диалога</p>
<p>Ирина Халлинг</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%b5%d0%b4%d1%8b/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Как стать незаменимым на работе</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d0%bd%d0%b5%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d1%8b%d0%bc-%d0%bd%d0%b0-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b5/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d0%bd%d0%b5%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d1%8b%d0%bc-%d0%bd%d0%b0-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b5/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Feb 2021 19:04:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>
		<category><![CDATA[работа]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=8522</guid>
		<description><![CDATA[Сделать себя незаменимым на работе &#8212; важный способ обеспечить безопасность работы и заслужить уважение как со стороны коллег, так и со стороны руководителя. Это также может повысить удовлетворенность работой и помочь вам в достижении ваших карьерных целей. Незаменимость требует твердой самоотдачи, усилий и трудовой этики. В этой статье мы обсудим 15 способов, которыми вы можете стать незаменимым в [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2016/10/17.jpg"><img src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2016/10/17-295x300.jpg" alt="" width="295" height="300" class="alignleft size-medium wp-image-3807" /></a>
<p>Сделать себя незаменимым на работе &#8212; важный способ обеспечить безопасность работы и заслужить уважение как со стороны коллег, так и со стороны руководителя. Это также может повысить удовлетворенность работой и помочь вам в достижении ваших карьерных целей. Незаменимость требует твердой самоотдачи, усилий и трудовой этики. В этой статье мы обсудим 15 способов, которыми вы можете стать незаменимым в своей роли.</p>
<h2 id="1">Что значит «незаменимый»?</h2>
<p>Незаменимость означает, что вы необходимы для успеха своей команды. Если вы вкладываете навыки и трудитесь, чтобы быть жизненно важным и неотъемлемым членом команды, ваш работодатель с большей вероятностью оценит ваше положение. Что нужно, чтобы стать незаменимым, зависит от места работы и профессии, но есть несколько универсальных шагов, которые вы можете предпринять, чтобы стать бесценным членом команды. </p>
<h2 id="2">Как стать незаменимым на работе</h2>
<ol>
<li>Поддерживать высокие стандарты</li>
<li>Превзойти ожидания</li>
<li>Знайте динамику офиса</li>
<li>Развивайте эксклюзивный навык</li>
<li>Будь надежным</li>
<li>Добавляйте ценность каждой транзакции</li>
<li>Сотрудничать</li>
<li>Генерировать новые идеи</li>
<li>Развивать отношения</li>
<li>Оставайся сфокусированным</li>
<li>Узнайте больше, чтобы оставаться в курсе</li>
<li>Развивайте коммуникативные навыки</li>
<li>Быть адаптируемым</li>
<li>Ценить и признавать</li>
<li>Быть переговорщиком</li>
</ol>
<p><span id="more-8522"></span></p>
<h3>1. Соблюдайте высокие стандарты</h3>
<p>Старайтесь стремиться к совершенству во всем, что вы делаете, и демонстрировать постоянную трудовую этику . Регулярно пересматривайте ожидания работодателей и клиентов и оценивайте себя по ним. Соответствие ожиданиям поможет вам поддерживать стандарты, к которым стремится ваш работодатель.  </p>
<h3>2. Превзойдите ожидания</h3>
<p>Принятие дополнительных обязанностей покажет, что вы преданы своей роли и компании. Например, станьте волонтером, когда вашему руководителю нужны участники для специального проекта. Еще один отличный способ сделать больше, чем ожидалось, &#8212; прочитать описание должности выше вашей. Это может помочь вам подготовиться к продвижению по службе и выполнять более важные задачи в повседневной работе. Вы также можете спросить своего руководителя о любых доступных возможностях, таких как возглавление проекта, начало командной инициативы или проведение мероприятий по построению команды, таких как обеды, вечеринки или прогулки.</p>
<h3>3. Знайте динамику офиса</h3>
<p>Обратите внимание на свое окружение и на то, как функционируют разные роли в офисе. Обладая этими знаниями, вы сможете лучше понять, как вы вписываетесь в динамику, и определить потребности, которые вы можете помочь решить. Если у вас есть время, спросите коллег, нужна ли им дополнительная помощь. Если у вашей компании есть каталог или организационная структура, изучите ее, чтобы сопоставить имена с названиями и лицами. Затем вы сможете узнавать людей, когда видите их на рабочем месте, и понимать, как они вписываются в организацию и как вы могли бы работать вместе. </p>
<h3>4. Развивайте эксклюзивный навык</h3>
<p>Попробуйте найти задачу, которую ваша команда должна выполнить, и стать лучшим или единственным человеком, который ее выполняет. Вы можете быть тем, к кому обращаются за помощью с этой конкретной задачей или навыком. Например, освоите определенную технику работы с электронными таблицами или компьютерную программу, которую использует ваша компания. Стать экспертом в предметной области дает вам возможность обучать других, кому необходимы навыки, повышая ценность вашей команды и улучшая их способность достигать целей.</p>
<h3>5. Будьте заслуживающими доверия</h3>
<p>Вы можете продемонстрировать свою надежность, последовательно и правильно и в срок выполняя поставленные задачи. Когда коллеги просят обратной связи, будьте честны и дайте конструктивные комментарии. Ваша команда и менеджер будут больше полагаться на вас. </p>
<h3>6. Повышайте ценность каждой транзакции.</h3>
<p>Будь то важная встреча с клиентом или непринужденная беседа во время обеда, постарайтесь произвести положительное впечатление на людей, с которыми общаетесь. Проявляйте интерес к жизни и работе других людей. Такое отношение может побуждать людей включать вас в будущие проекты и решения.</p>
<h3>7. Сотрудничать</h3>
<p>Попрактикуйтесь включать других. Прислушиваясь к мнению участников, вы можете стать отличным командным игроком. Работа в команде часто является ключом к успеху, а хорошее сотрудничество с другими людьми поможет вам стать незаменимым. Чтобы больше сотрудничать с коллегами, работайте вместе над созданием командных целей, которые вы можете достичь как группа. Вы можете увеличить количество совместных разговоров, регулярно проводя командные собрания. </p>
<h3>8. Генерируйте новые идеи.</h3>
<p>Найдите способы улучшить любой аспект своей роли или рабочей среды и поделитесь своими идеями с руководителем. Например, если вы заметили, что ваша команда может сэкономить больше времени на длительном процессе, поговорите со своим менеджером о своем решении.</p>
<h3>9. Развивайте отношения</h3>
<p>Постарайтесь наладить отношения с коллегами, руководителями и клиентами, чтобы участвовать в вашем рабочем сообществе. Полезно поддерживать профессиональные связи, чтобы получить свежий взгляд и новые идеи. Чтобы создать свою сеть, вы можете посещать корпоративные мероприятия и как можно больше общаться с клиентами. </p>
<h3>10. Оставайтесь сосредоточенными</h3>
<p>Обращайте внимание на любые отвлекающие факторы в течение рабочего дня, а затем составьте план по их устранению. Вы можете добиться большего и продемонстрировать свою преданность, если полностью сосредоточитесь на работе. Например, если вы заметили, что проводите часть своего времени, проверяя свой телефон на наличие личных сообщений, попробуйте положить телефон в недоступное место, пока у вас не будет перерыва. Помните, что регулярно делать короткие перерывы по расписанию &#8212; это нормально и полезно &#8212; на самом деле, это, скорее всего, повысит вашу продуктивность в целом. Подумайте о том, чтобы совершить короткую прогулку, устроить встречу или сделать легкую растяжку.  </p>
<h3>11. Будьте в курсе лучших практик</h3>
<p>Изучите, практикуйтесь или пройдите курсы, чтобы быть в курсе всех навыков, необходимых для вашей должности. Вы будете незаменимы, если хорошо разбираетесь в областях, на которых сосредоточена ваша команда. Посмотрите, сможете ли вы узнать что-то новое, что могло бы расширить вашу роль или улучшить вашу компанию. Уточните у своего руководителя, есть ли в вашей организации учебные курсы, на которых вы можете больше узнать о своей роли или расширить свой текущий набор навыков.</p>
<h3>12. Развивайте коммуникативные навыки.</h3>
<p>Письменные, вербальные и невербальные коммуникативные навыки необходимы для поддержания активной роли на рабочем месте. Чтобы попрактиковаться, обратите внимание на то, как коллеги реагируют на ваши разговоры. Вы также можете попросить конструктивный отзыв. Для развития невербальных коммуникативных навыков не забывайте сохранять хорошую осанку и смотреть в глаза, чтобы показать, что вы участвуете в разговоре. </p>
<h3>13. Быть адаптируемым</h3>
<p>Способность принимать изменения жизненно важна для сохранения актуальности и необходимости в вашей рабочей среде. Демонстрация адаптируемости может продемонстрировать, что вы готовы брать на себя новые обязанности и расти в своей роли. Например, если ваша компания представляет новое программное обеспечение, которое вы должны использовать, покажите, что вы с энтузиазмом относитесь к его изучению, задав вопросы или участвуя в программе обучения. </p>
<h3>14. Цените и признавайте</h3>
<p>Найдите способы выразить признательность другим. Например, если кто-то помогал вам с заданием, когда вы были заняты, поблагодарите его за помощь. Если член команды превзошел ожидания, похвалите его за усердную работу. Признание усилий вашей команды покажет, что вы инвестируете в их успех.</p>
<h3>15. Будьте переговорщиком</h3>
<p>Хорошие навыки ведения переговоров могут улучшить вашу производительность и ваши отношения с клиентами, коллегами и руководителями. Возможно, вам придется провести переговоры со своей командой, чтобы найти общее решение. Ваши навыки ведения переговоров помогут вам быстро найти это решение. Установите взаимопонимание со своей командой и позвольте клиентам понять, что компромисс &#8212; это часть процесса, и постарайтесь как можно больше практиковаться в переговорах. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d0%bd%d0%b5%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d1%8b%d0%bc-%d0%bd%d0%b0-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b5/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Методологические основы и методы психологии высшей военной школы</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b-%d0%b8-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b-%d0%bf%d1%81%d0%b8/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b-%d0%b8-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b-%d0%bf%d1%81%d0%b8/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 04 Nov 2019 03:00:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[беседа]]></category>
		<category><![CDATA[исследование]]></category>
		<category><![CDATA[личность]]></category>
		<category><![CDATA[наука]]></category>
		<category><![CDATA[преподаватель]]></category>
		<category><![CDATA[психика]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>
		<category><![CDATA[разговор]]></category>
		<category><![CDATA[успех]]></category>
		<category><![CDATA[цель]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=453</guid>
		<description><![CDATA[Методологические основы и методы психологии высшей военной школы Уроки истории психологии высшей военной школы Методологическую основу психологии высшей военной школы составляет марксизм-ленинизм. В соответствии с положениями материалистической философии при изучении психологических аспектов в высшей военной школе исходят из признания первичности материи и вторичности сознания. Диалектический материализм утверждает, что психика — продукт развития материи. Ее сущностью [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div class="wp-caption alignleft" id="attachment_416" style="width: 310px;">
<p><a href="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/05/12.jpg"><img class="size-medium wp-image-416" alt="Методологические основы и методы психологии высшей военной школы" src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/05/12-300x212.jpg" width="300" height="212" /></a></p>
<p class="wp-caption-text">Методологические основы и методы психологии высшей военной школы</p>
</div>
<p><strong>Уроки истории психологии высшей военной школы</strong></p>
<p>Методологическую основу психологии высшей военной школы составляет марксизм-ленинизм. В соответствии с положениями материалистической философии при изучении психологических аспектов в высшей военной школе исходят из <strong>признания первичности материи и вторичности сознания</strong>.</p>
<p>Диалектический материализм утверждает, что <strong>психика — продукт развития материи</strong>. Ее сущностью является отражение объективной действительности в виде <strong>субъективного образа объективного мира</strong>. Психологическое отражение происходит в процессе деятельности человека и под влиянием среды.</p>
<p>Психология подходит к изучению психики с позиций марксистской диалектики и материалистической теории познания, утверждающих закономерную обусловленность развития единого, взаимосвязанного мира и его познаваемость, а значит, и познаваемость психики человека, психологии коллектива.<span id="more-453"></span></p>
<p>Положения марксизма-ленинизма, составляя общую методологическую основу всех наук, вместе с тем в конкретных областях знаний реализуются в методологических принципах данной науки. Специальными методологическими принципами советской психологии являются принципы: детерминизма — причинной обусловленности всех психических явлений; единства сознания и деятельности; личностного подхода, рассматривающего все психологические явления в связи с конкретной личностью — их носителем; приуроченности динамики к структуре; установления зависимости конкретных психологических проявлений с работой психического механизма. В военно-психологическом исследовании, в том числе в исследовании проблем высшей военной школы, марксистско-ленинская общая и специально-психологическая методология реализуется путем личностно-социально-деятельностного подхода, требующего целостного, взаимосвязанного учета всех сторон изучаемой педагогической реальности, всегда включающей обучающего и обучаемого, педагогические и слушательские коллективы и учитывающей их взаимодействие.</p>
<p>Другой теоретической предпосылкой психологических исследований военно-педагогического процесса являются основные положения советской военной науки, оборонительной военной доктрины СССР о характере и возможных последствиях современной войны. Ее социальные, идеологические, политические и военно-технические особенности определяют требования к уровню, содержанию, формам и методам подготовки кадров.<strong> Тем самым психология высшей военной школы ориентируется на разработку актуальных проблем обучения и воспитания курсантов (слушателей) вузов, деятельности педагогических коллективов в соответствии с современным уровнем развития военного дела.</strong> Направленность исследований и практической работы в ввузах в соответствии с установками военной науки и взглядами военной доктрины придает психологии высшей военной школы большую значимость в деле строительства Советских Вооруженных Сил.</p>
<p><strong>Наконец, психика человека, как известно, обеспечивает его взаимодействие со средой, соответствующее ей поведение.</strong> В основе такого взаимодействия лежит работа нервной системы, мозга. Ее называют высшей нервной деятельностью. Учение о высшей нервной деятельности раскрывает основные закономерности работы головного мозга, физиологический механизм психики.</p>
<p>Первостепенную значимость для понимания психологических закономерностей военно-педагогического процесса имеют разработанные физиологией высшей нервной, деятельности понятия условного рефлекса, динамического стереотипа, сигнальных систем, адаптации и их механизма — силы и динамики корковых процессов возбуждения и торможения. Опираясь на эти понятия, закономерности, психология высшей военной школы объясняет особенности функционирования психических процессов человека, включенного в учебный процесс, его развитие как специалиста, военного профессионала и на этой основе дает рекомендации по оптимизации работы педагогического коллектива ввуза.</p>
<p>Изучение курсантов (слушателей), преподавателей, всего,ввузовского коллектива психология высшей военной школы осуществляет с помощью различных методов. Основными среди них являются наблюдения и эксперимент, каждый из которых выступает в различных формах. Кроме того, существуют и некоторые дополнительпые методы и средства для исследования психологических аспектов военно-педагогического процесса.</p>
<p><strong>Метод наблюдения — это систематическое, целеустремленное накопление фактов о психологических особенностях процесса формирования личности военного специалиста, педагогического процесса.</strong> Рассматриваемый метод включает: во-первых, объективное внешнее наблюдение за поступками и действиями курсанта (слушателя), преподавателя, аудитории в различных учебных ситуациях, служебных и учебно-боевых условиях. Причем, в результате наблюдения за поведением человека выявляется динамика и содержание его психического развития. Дело в том, что правильно понятые поступок, действие в ходе учебы помогают проникнуть в психический мир курсанта (слушателя). <strong>Например, по качеству, своевременности выполнения письменной работы преподаватель может судить об отношении человека к учебе, его эрудиции, способностях.</strong> И наоборот, зная намерения, интересы преподавателя, легче прогнозировать продуктивность его работы.</p>
<p>Во-вторых, в процессе наблюдения используется отчет курсанта (слушателя), которого изучает преподаватель, о его решениях, оценках, переживаниях. Отчет изучаемого лица, или, как называют в психологии, самоотчет, — важное средство изучения индивидуальных особенностей обучаемого. Нельзя достаточно точно и всесторонне судить о людях только по их внешнему поведению. Эти данные надо дополнить сведениями о мотивах, интересах, переживаниях, которые определяют и которыми сопровождаются действия и поступки любого человека.</p>
<p>В-третьих, опосредованное наблюдение. В этом случае представление об интересующем военного педагога курсанте (слушателе) можно составить со слов тех, кто вместе с ним участвовал в педагогическом процессе, выполнении заданий, а также от преподавателей, командиров.</p>
<p>Наблюдение за поведением, действиями и поступками курсанта (слушателя) — основно метод изучения его индивидуальных особенностей, внутренней сущности. Присматриваясь к обучаемому в различных видах учебной работы, при выполнении им общественных поручений и служебных обязанностей, в товарищеском кругу, на собрании, в коллективе художественной самодеятельности, в увольнении, можно изучить его характер, узнать на-правленность, мотивы.</p>
<p><strong>Основными требованиями к методу научного наблюдения являются:</strong> четкое осознание цели — необходимо наметить и хорошо представлять то, что нужно узнать о человеке. Наблюдение должно быть планомерным, активным, систематическим, вестись по заранее обдуманному плану. Причем не обязательно, чтобы этот план был письменным. Наблюдая, следует стремиться узнать, как человек ведет себя не только на службе, но и в быту, в семье. Важно использовать данные самоотчета. Разумеется, к ним относиться критически: человек может необъективно судить о себе, ошибочно оценивать свои поступки, а иногда и умышленно неточно о себе что-то сообщать. Но такое его поведение также значимый факт, помогающий глубже понять наблюдаемого.</p>
<p>Вторым основным методом исследования в психологии высшей военной школы является эксперимент, который применяется в двух формах: лабораторный (или искусственный) и естественный. Суть эксперимента заключается в том, чтобы ввести испытуемого в такие условия, в которых он с неизбежностью проявит интересующие исследователя личные качества.</p>
<p>Эти условия создают полностью в лабораторном эксперименте. Исследуют внимание и память слушателей посредством тахистоскопа, оценивают время смысловой реакции, используя хронограф, проверяют эмоционально-волевую устойчивость па полиграфе, позволяющем фиксировать многие психофизиологические показатели. В лабораторных экспериментах применяются тесты в качестве средства точного замера тех или иных показателей уровня функционир вания психических процессов. Лабораторным экспериментом можно оценить качества всех психических процессов курсанта (слушателя) — ощущения, сообразительности, региднооти мышления, речи.</p>
<p>Естественный эксперимент заключается в том, что испытуемый ставится в реальные условия, в которых должны проявиться его индивидуальные особенности и возможности, интересующие экспериментатора. Например, на аудиторных занятиях, а тем более при выполнении индивидуальных практических заданий, проявляются возможности и личные качества изучаемого лица. В организации естественного эксперимента важное значение имеет четкая формулировка целей исследования, выбор естественной ситуации, в которой интересующие качества проявляются с неизбежностью, тщательное наблюдение за поведением испытуемого, фиксирование полученных данных, их сопоставление с другими сведениями, анализ и выводы.</p>
<p><strong>Эксперимент, проводимый с целью оценки каких-то качеств курсанта (слушателя), получил название констатирующий. Эксперимент, задача которого — проверка действенности каких-либо программ, оценка динамики развития личности, коллектива, — называют формирующим.</strong></p>
<p>Психология высшей военной школы располагает и некоторыми дополнительными методами. Например, метод беседы. Преподаватель, исходя из конкретной задачи, по заранее определенной схеме строит серию бесед. Цель: узнать о характере, интересах, запросах курсанта (слушателя). Создает условия для беседы, располагает собеседника к откровенности, вызывает у него заинтересованность в сообщении определенных сведений. Конечно, следует отличать метод беседы от простого разговора. Простой разговор может вообще не дать никаких существенных сведений о собеседнике, тогда как беседа как метод, если она специально организована, проводится целеустремленно и непринужденно, позволяет узнать многое о курсанте (слушателе).</p>
<p><strong>Можно сформулировать общие требования к беседе как методу психологического исследования:</strong> беседа будет продуктивной, если ведущий ее четко и конкретно представляет то, что он хочет узнать о психологических особенностях изучаемого человека; вопросы, которые будут поставлены в ходе беседы, должны быть заранее продуманы, принять форму, доступную и допустимую для собеседника; необходимо расположить к себе человека, вызвать у него доверительное отношение; чаще беседа дает положительные результаты .в том случае, если она ве-дется индивидуально, если создана обстановка взаимного доверия. Следует не только спрашивать собеседника о чем-то, но и делиться с ним своими мыслями, чтобы вызвать у него доверие, расположить к откровенности; в процессе беседы не стоит поучать человека, морализировать, а тем более грубо указывать ему на его недостатки. В этом случае он может замкнуться в себе.</p>
<p>В исследованиях военно-педагогического процесса применяется и анкетный метод. Он рассчитан обычно на изучение не одного человека, а определенной категории лиц, групп людей.</p>
<p>С его помощью изучают интересы, запросы, склонности, суждения, мнения, уровень подготовки курсантов (слушателей), преподавателей, аудитории. Технически это делается так: создается вопросник, размноженный как стандартный бланк. Он предлагается одновременно всей изучаемой аудитории. Все курсанты (слушатели) в течение определенного времени отвечают на вопросы, потом ответы анализируются, обобщаются и делается вывод о потребностях аудитории, духовных запросах слушателей, волнующих их вопросах, взаимоотношениях, отношениях к преподавателю (в зависимости от цели опроса и содержания анкеты) .</p>
<p><strong>В практике используются и устные опросы курсантов и слушателей по тем или иным вопросам. При этом форма проведения опроса может быть различной. Например, групповая беседа, «круглый стол» и деловая игра позволяют собрать нужный материал о людях. </strong>Изучение личности курсанта (слушателя), преподавателя, а также различных стор-он педагогического процесса осуществляется путем: изучения документов — характеристик, дневников, писем. Эти источники позволяют опосредственно судить о курсанте (слушателе), его духовном мире; выявления мнения других людей — сокурсников, членов спортивной команды, младших командиров, активистов, членов семейпого, бытового, производственного коллектива о данном человеке; проведения анализа результатов учебной, служебной, общественной деятельности курсанта (слушателя), преподавателя. Качество выполняемой учебной и иной работы раскрывает интересы человека, наклонности, мастерство.</p>
<p>Особенно достоверны выводы, в основе которых лежит анализ личного творчества человека, а также выполнения им непосредственных служебных обязанностей, поручений, заданий; изучения преимущественных отношений: что читает, какую музыку предпочитает, о чем чаще ведет беседы, чем преимущественно взволнован, к чему безразличен.</p>
<p>По отношениям, о которых идет речь, можно делать опосредованное суждение о личных качествах человека, психологии группы, категории лиц. В ввузовской практике и психологии высшей школы получает распространение метод тестирования. Его сущность заключается в том, что испытуемый выполняет стандартизированное задание с заранее определенной валидностью, надежностью и шкалой достижений, позволяющими количественно оценить те или иные личностные характеристики и прогнозировать возможность их качественного развития у изучаемых лиц.</p>
<p>Этот метод применяется при военно-профессиональном отборе на учебу в ввуз, а также психологической службой учебного заведения при осуществлении пролонгированного изучения курсантов (слушателей) в интересах индивидуализации и совершенствования системы подготовки. Психология высшей военной школы, особенно при изучении проблем воспитания, работы с аудиторией, сплочения курсантских, слушательских, педагогических коллективов, использует и социометрическую методику. <strong>Ее суть заключается в том, чтобы на основе характера взаимных выборов установить картину межличностных отношений и ролевого статуса людей в группе.</strong></p>
<p>Учитывая ее, можно добиться преднамеренного изменения коммуникативной системы, достижения оптимального соответствия взаимоотношений деловому предназначению группы. Методика эта не только исследовательская. На ее основе проводятся формирующие эксперименты и воспитательные мероприятия. Успех любого исследования зависит от комплексного и творческого использования всех перечисленных методов.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b-%d0%b8-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b-%d0%bf%d1%81%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Недетские разборки</title>
		<link>https://www.radnews.ru/%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%ba%d0%b8/</link>
		<comments>https://www.radnews.ru/%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%ba%d0%b8/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2019 00:50:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Образование]]></category>
		<category><![CDATA[дети]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>
		<category><![CDATA[родители]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://radnews.ru/?p=3308</guid>
		<description><![CDATA[Детские ссоры и обиды друг на друга &#8211; это то, с чем вынуждены регулярно сталкиваться родители малышей. Особенно часто, если в семье есть брат и сестра. Как правильно вести себя в таком случае родителям? И как научить детей улаживать конфликты конструктивно? Конфликты между детьми &#8211; процесс неизбежный. Через ссоры и споры дети учатся не только [...]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><div id="attachment_419" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/05/1_2.jpg"><img class="size-medium wp-image-419" alt="Обучение и воспитание" src="https://radnews.ru/wp-content/uploads/2013/05/1_2-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a><p class="wp-caption-text">Обучение и воспитание</p></div>
<p>Детские ссоры и обиды друг на друга &ndash; это то, с чем вынуждены регулярно сталкиваться родители малышей. Особенно часто, если в семье есть брат и сестра. <strong>Как правильно вести себя в таком случае родителям? И как научить детей улаживать конфликты  конструктивно?</strong></p>
<p>Конфликты между детьми &ndash; процесс неизбежный. Через ссоры и споры дети учатся не только общаться, но и выстраивать отношения в больших группах людей, делиться с друзьями игрушками и не ущемлять интересы других ребят. Дети очень эмоциональные и непосредственные. Зачастую во время ссор они не только обижаются, но и начинают драться. </p>
<p><span id="more-3308"></span></p>
<p>Но эти конфликты можно разрешить достаточно безболезненно, вовремя приняв меры. Если в семье двое и более детей и у них не слишком большая разница в возрасте, на плечи родителей ложится большая ответственность за выстраивание их взаимоотношений. Зачастую именно поведение и отношение родителей провоцирует детей на конфликты. Психологи вывели несколько правил для родителей, которые помогут предотвратить конфликты и ссоры между детьми. Взрослые: основные правила &bull; никогда не выделяйте любимчиков Конечно, мамы и папы стараются любить детей одинаково. Но в виду различных обстоятельств часто может выйти так, что у каждого родителя есть свой любимчик. Отношение к детям должно быть одинаковым и справедливым, не стоит кого-то выделять. </p>
<p>Нельзя детей так же и сравнивать. Каждый из них неповторим и у каждого свои особенности. &bull; общайтесь с детьми и поощряйте их Даже если между детьми вышел конфликт, важно после его улаживания их похвалить. Это дает детям уверенность в себе. Нужно помогать детям искать слова, отражающие их эмоции и пытаться объяснить, почему дракой ничего не решишь, поощрять детей, если они пытались уладить конфликт без участия родителей и не ябедничали друг на друга.</p>
<p>&bull; старайтесь всегда быть объективны и устраните предвзятость Предположим, что у вас есть склонность в ссорах винить всегда одного и того же ребенка. От этого необходимо избавляться. При разрешении конфликта нужно максимально беспристрастным. &bull; помогите детям обозначить территорию В любой семье есть территория общая и индивидуальная. Это особенно касается игрушек, поскольку именно из-за неподеленной личной вещи зачастую и возникают недопонимания между детьми. </p>
<p>Необходимо научить детей просить друг у друга разрешения на пользование чужой игрушкой или вещью. Это позволить не только предотвратить конфликт, но и избавит маленького собственника от угрозы вторжения в его пространство. &bull; всегда давайте возможность детям решить спор самостоятельно Снизьте свое участие во взаимоотношениях детей до минимума. Пусть дети сами учатся разрешать конфликты без рукоприкладства. Лишь в последнем случае ваше вмешательство неизбежно. </p>
<p>Если дети поссорились в садике/школе или на прогулке, то в таком случае каждому родителю придется провести разъяснительную беседу &ndash; и не друг с другом, конечно, а со своим чадом. Если речь идет о ссоре в рамках семьи, то залог отсутствия конфликтов &ndash; уверенность детей в том, что их любят одинаково. Создайте в доме атмосферу любви и заботы, и это сможет предотвратить многие ссоры. </p>
<p>Бывают и сложные ситуации, когда у родителей не получается разрешить конфликты между детьми самостоятельно, и дети очень часто ругаются, в таком случае дорога ведет к семейному психологу. Это не страшно и не стыдно. Но для начала лучше попытаться все же решить проблему в узком кругу. Прежде всего, если есть цель достичь результата, а не просто самоутвердиться, разговор придется вести на равных, не давя на ребенка авторитетом. В таких ситуациях ничего не получится без взаимного уважения и доверия. </p>
<p>Дети, как правило, после разрешения конфликта анализируют свое поведение, оценивают чувства и отношения окружающих. Если дети не ладят, правильным будет дать обоим малышам возможность высказаться, задействовать их в решении проблемы. Пусть ребенок опишет свое видение ситуации, почувствует суть проблемы. Только после этого стоит заниматься непосредственным решением проблемы &ndash; предложить решение, которое подходит с вашей точки зрения, учитывая видение всех сторон. Почему бы не спросить у детей, каким они видят решение спора? Главное &ndash; не ругать зачинщика конфликта на глазах у другого, даже если все очевидно. Это не поможет исключить подобные ситуации в будущем, а скорее даже наоборот. </p>
<p>Лучше будет прийти к компромиссу. По итогу все должны остаться при своих, независимо от того, кто был инициатором конфликта, и кто прав, а кто виноват. Звучит банально, но многие родители устают и забывают даже о таких прописных истинах: важно учить детей по-доброму и уважительно относиться к окружающим людям. Будет полезно объяснить малышу, какие последствия могут быть у серьезных ссор. Показать на примерах, как стоит общаться, а как нет, как люди уходят от конфликтных ситуаций и как общение в целом влияет на отношения между людьми. Как бы это серьезно ни звучало, но ребенок должен знать психологию чувств хотя бы на каком-то элементарном уровне. </p>
<p>Помните мультфильм &laquo;Головоломка&raquo;? Вот отличный пример, как можно наглядно и доступно объяснить сложные психологические процессы. Дерзайте! Однако не стоит забывать о том, что ребенок должен понимать, что он имеет право на собственное мнение. Каким бы незрелым и наивным оно ни было. С ним можно поспорить, но отказывать в этом праве &ndash; нельзя. Но, конечно, отстаивать мнение ребенок должен без кулаков. </p>
<p>Ксения Лебедева</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://www.radnews.ru/%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%ba%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
