Дисциплина — основа образования

На пути постижения искусства чтения вырабатывается компетенция гениального читателя, состоящая в умениях полного сосредоточения, обращения своего внимания на смысл читаемого текста. По нему можно идти только в том случае, если есть навык и желание к обучению.

Согласитесь с утверждением, что нормальный человек испытывает необходимость в получении знаний. У каждого есть скрытый талант, позволяющий учиться, но родиться с готовыми навыками невозможно, их надо находить и совершенствовать.

Для выполнения этих задач нужна дисциплина! Эта важная категория, на мой взгляд в последнее время незаслуженно предается забвению. Немного отвлечемся. Какие проблемы мы видим в повседневности? Давайте включим телевизор. Только ненадолго, не очень хочется толкать на себя вагон негатива, поэтому стоит лишь быстро ознакомимся с последними новостями.

Итак. Огромное количество ДТП. Среди пострадавших много детей. Водители либо нетрезвые, либо засыпают за рулем, либо просто не умеют вести себя за рулем. Коррупция. Бесконечные дела об отмываниях, хищениях чиновниками бюджетных денег. Мошенничество. Где? В ЖКХ незаконно завышают цены на услуги, ущерб от действий деляг Минобороны «тянет» уже на сотни миллиардов рублей. 

В ГИБДД людям продавали права на управление автомобилями. В различных очень важных министерствах производятся закупки — во-первых, по завышенным ценам, во-вторых не имеющие смысла для блага общества. Хватит.

Все эти «явления» — от отсутствия этой самой дисциплины. Ключ к решению множества проблем в повышении ее уровня, в персональной дисциплине каждого чиновника, финансиста, водителя автомобиля. Нам ее катастрофически перестало хватать. Когда увидите очередной «вопиющий случай» на экране телевизора или просто в своей жизненной практике - подумайте о дисциплине.

Кто, как и почему должен ее исполнять. В большинстве случаев эта дисциплина установлена должностному лицу в силу действующих норм и правил, которые он должен выполнять беспрекословно. Но мало кто их, видимо читает. Или читают — вскользь, не делая выводов. И уж тем более, им не до искусства чтения.

Вдумайтесь  пожалуйста в следующее утверждение: если люди мало владеют навыками чтения и письма, то их главный недостаток — в чрезмерной критичности и невосприимчивости к тому, что пишут другие люди. Чем меньше люди используют слова, тем активнее предъявляют обвинения в заумности окружающих.

А ведь истина очень проста — дисциплинированный разум дает возможность — элементарно читать и писать, выполнять свою работу эффективно и качественно. И даже иметь успех в совершении открытий.

На протяжении всей жизни человек учится. И самый грамотный подход к этому глобальному процессу образования заключается в том, что главенствующая роль в нем отдается дисциплине, при ней отлично осваивается сама техника обучения, приобретаются навыки, с помощью которых дисциплинируется разум.

Любое учебное заведение (школа, институт, университет) можно признать эффективным, если оно дает компетенции самостоятельного продолжения обучения в течении дальнейшей жизни человека. Это отнюдь не квадратные метры аудиторий, количество профессоров или компьютеров — «критерии качества» придуманные для «освоения бюджетных денег».

Чтобы развить такую ценную компетенцию как раз и необходимы искусство чтения и владение методами исследований. Эти составляющие образуют главный инструментарий для интеллектуального обучения, для получения новых знаний.

Мишель Монтень (Michel de Montaigne)

Если я предложу Вам к прочтению очень искреннюю книгу, будете вы ее читать? И существуют ли таковые сейчас? Мортимер Адлер советует читать и изучать великие книги. Одной из такой книг можно смело представить философские очерки талантливого мыслителя XVI в. Мишеля Монтеня (Michel de Montaigne), которым он дал название "Опыты". Бесспорная ценность этого труда в том, что автор побуждает читателя к самостоятельному осмыслению событий и явлений. Это пленяло многие выдающиеся умы. Пленяло забавным и любопытным чтением. 

Труд изобилует блестящими нравоучительными примерами с интересными авторскими комментариями и этот уникальный писательский симбиоз преподносится читателю как "учебник жизни". Автор работал над текстом в течение 20 лет. Хотите заинтересую еще больше? "Опыты" Монтеня были настольной книгой для чтения великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. В свое время, оставляя навсегда Ясную Поляну Л.Н. Толстой взял с собой книгу Монтеня.

Часто мы ищем ответа на обычный бытовой вопрос, но современный суетной мир с его спресованной и интернетной псевдореальностью не может дать нам даже намека на какие-либо ответы. И в этом случае кому-то сможет помочь опыт великого мыслителя прошлого, которому было неведомо телевидение и реклама, но который очень тщательно следил за Человеком. 

И вот на какие мысли я бы хотел обратить ваше внимание.

Чтобы делать успешно свое дело нужно изучить свой характер, свои наклонности, размеры своих сил и способностей. При этом следует помнить что жизнь не возможно втискивать в какие бы то ни было рамки. Радостное ощущение бытия можно получить только в условиях безграничной толерантности и этот же путь позволит избежать повседневных всяческих конфликтов. Дома и на работе, за рулем и в отношениях с близкими. Это поможет нам стать лучше.

Общеизвестно, что достижения цивилизации дарует нам облегченные, проторенные пути. Монтень еще в XVI веке решил предупредить нас, как усыпляется и обессиливается человеческий ум, проницательность на предначертанном и проторенном пути. Многие люди не упражняют и не совершенствуют свои собственные силы и в результате имеют перед собой навязанные чужие мнения, мифы и вымыслы. Они становятся жертвой лжецов. А человек внимательный не может не заметить, что лжецы в конечном итоге забывают об осторожности и открывают себя во лжи. Ведь человеческая память трудно вмещает большое количество вымышленных и несхожих друг с другом образов одного и того же предмета или явления.

Великий мыслитель Монтень говорил, что человек изумительно суетное, поистине не постоянное и вечно колеблющееся существо. В душе, которой теснятся страсти отдается предпочтение обольщения самой себя вымыслами, при этом создаются ложные и нелепые представления. Порой она сама в них не верит, но лучше так, чем оставаться в бездействии.

Любой автор — человек уникальный имеющий собственный стиль изложения текстов. Монтень обращал внимание на то, что он выражает на бумаге мысли по мере их появления, временами они появляются гурьбой и создают тесноту, иногда возникают соблюдая очередность и являются одна за другой. Как автор он стремился показать их естественное движение во многообразии всех зигзагов.

Обратите внимание, как красиво он говорит, что  "местности, где я уже побывал прежде, или прочитанные ранее книги всегда радуют  меня свежестью новизны". Используя изящество слов он сообщает нам как важно путешествовать, возвращаться и посещать известные места, прославленные историей, как важно перечитывать книги (мы договорились с вами делать это не менее трех раз). 

Изучая труд Монтеня, мы продолжаем постигать искусство чтения, мы верим в себя выделяем главное, обсуждаем и комментируем, ведь читать — это значит писать и соблюдать важные правила чтения. Тысячи путей уводят от требуемой цели, и лишь один единственный ведет к ней. Мы будем его искать и идти по нему.

Читать — это значит писать

Показателем ума сегодня являются различные дипломы, ромбики на лацкане пиджака, некоторые имеют до 5 дипломов о высшем образовании, а наиболее «продвинутые» ударились в науку. Как же, звучит-то гордо: кандидат наук, доктор наук, член академии, академик. Есть чем кичиться перед сотрудниками, коллегами, родственниками … «Полоумные» – так называли мои бабушка и дедушка неполноценных людей, которых не хотели обижать. Наука, настоящая, в России закончилась за несколько лет до распада Советского Союза.

В те годы, чтобы защитить диссертацию на степень кандидата наук, многие «корпели» по 5–10 лет, включая аспирантуру, так как первичные документы: результаты лабораторных исследований, опытов на животных, многократно проверенные, могли попасть на страницы журналов и материалов научных сообществ не только с разрешения «шефа», руководителя диссертации, но и заключения множества экспертов – ученых, занимающихся этой проблемой! Научный руководитель диссертации «головой» отвечал за честность всех результатов исследований.

Я – доктор медицинских наук, поэтому в дальнейшем повествовании о «полоумных» диссертантах буду говорить только с точки зрения медицины, хотя сегодня «мусорная остепененность» (Аргументы и факты, 2014, № 8) касается всей российской науки. Итак, после парада суверенитетов, когда каждый субъект России стал «самостоятельным» государством, открылись многочисленные «специализированные» ученые советы по защите диссертаций в Москве, Санкт-Петербурге и в областных центрах. «Научная» вакханалия пошла по принципу «чем мы хуже других»: в месяц на этих советах защищались десятки «ученых», а Башмединститут мог бы войти в Книгу рекордов Гиннеса – за 1 месяц было защищено 74 кандидатских и докторских диссертаций – плод творческой деятельности коллектива научно-исследовательского института за 5 лет! Дошло до абсурда: председателем совета по защите кандидатских диссертаций по гинекологии является профессор-травматолог, а его заместителем – профессор-стоматолог, закончивший педиатрический факультет. Услышав это, один из членов ученого совета воскликнул: «Разве “там” растут зубы?» Начались соревнования между учеными советами: кто больше присвоит кандидатских и докторских степеней – причем опять всё вошло в денежное русло.

Сегодня получить кандидатскую степень стоит 100, а докторскую 200 тысяч. Это касается и председателей советов, и тех, кто пишет диссертации – появились чуть ли не кооперативы, «независимые» эксперты и консультанты по диссертациям! Мой ученик, несомненно, одаренный, но не «можевший» лечить больных, на моё предложение: давай в доценты (список его научных трудов перевалил за 100, стаж есть), ответил: «А за каким мне доцентское звание на 15 тысяч в месяц? Там пахать надо, а я скомпоную кандидатскую какому-нибудь главному врачу или другому сотруднику, получу 60 тысяч, а если докторскую – 150–200!» Именно умники написали полоумникам тысячи и тысячи диссертаций: для депутатов Думы, Госсобраний, олигархов и прочих остепененных чиновников, которые сегодня в визитных карточках высвечиваются как ученые мужья.

Самое странное – они сначала пишут «предприниматель», а потом «член-корреспондент Российской академии наук». Разве может настоящий ученый, бросив научную работу, податься в предприниматели? Для жаждущих стать умными без диссертаций в России были придуманы для визиток многочисленные нелегитимные академии: естественных, инженерных, телевизионных, информационных, военных и политологических наук, искусства и прочих. Вся такая «академия» умещается на двух стульях: «президент» академии и «ученая» секретарша, которая за 300 долларов выдает красивый, с вензелями, диплом члена-корреспондента и члена академии их наук. Один из «великих» членов подобной академии, не имеющий базового образования, занимая пост в руководстве медуниверситета, вошел в число выдающихся ученых России как имеющий 1020 (!) научных статей (у самого ни одной!), 46 (!?) монографий. Правительство Башкортостана в свое время даже приняло постановление, запрещающее в официальных документах указывать подобные «ученые звания», оставив в силе только государственные академии.

В вузовской науке вошло в правило: напишет бедный аспирант статью, а тут как тут – члены «братской могилы»: зав. кафедрой с двумя детьми, доценты, главный врач и пр. Иногда до 15 «соавторов», каждый из которых одну и ту же статью складывает в свою копилку, отсюда – рейтинги «ученых мужей». Повторю: сам он не написал ни одной статьи, а в рейтингах имеет больше всех баллов! В научных учреждениях, вузах сегодня в моде клановость. На многих кафедрах работают семейные кланы: отец – заведующий кафедрой, сын или дочь – профессор, доцент, жена – старшая лаборантка, а ассистентами опять сын, племянник или племянница. Такую клановость пресекала компартия, так как семья – это маленькое государство, куда остальным вход воспрещен! А как показывает жизнь, философия – на детях природа отдыхает, отпрыск в любом случае и в жизни и в науке никогда не повторит отца! Наконец, появился просвет – в Думе готовится проект закона, запрещающий занимать совместные государственные посты родственникам до второго колена.

Степень кандидата наук – младшая ученая степень, также кандидатом можно быть в мастера спорта, в депутаты, в президенты и … в доктора наук! Требования для докторов наук – это внедрение результатов исследований ученых в промышленность и производство; в медицине – новые методы лечения и диагностики, которыми пользуются врачи всех уровней. Наука в мединституте закончилась когортой ученых, которых знал весь Советский Союз. По методу А.Т. Давлетова все хирурги СССР обрабатывали руки перед операцией, монографии И.А. Кадырова, М.А. Галеева, Н.Г. Гатауллина были путеводной звездой всех хирургов страны и лежали на столе во всех ординаторских, а труды вашего покорного слуги выходили большими тиражами в Ереване, Уфе, Москве в серии «Библиотека практического врача».

Это был вклад науки в производство! Вся мировая наука постепенно идет к одному: защищать диссертацию на степень доктора наук только после того, как результаты научного труда будут внедрены в производство, после получения положительных отзывов о практической ценности работы с заводов, фабрик, больниц и т.д. Вот тогда отпадет вся шелуха нелегитимных академиков, останутся настоящие ученые, которых будет знать мир, результаты их труда станут вкладом для будущих поколений на Земле!

Сахаутдинов В.Г.
Моя философия жизни: очерки и рассказы. – Уфа: Гилем,
Башк. энцикл., 2015. – 288 с.

«…для успеха надо обладать двумя качествами: быть немного глупым и немного наглым» (пословица)

Разобраться с этим мифом легко поможет неумолимая статистика. А она говорит, что из ста самых богатых людей мира на сегодняшний день, 40% не имеют высшего образования, некоторые закончили только начальную школу, а самый богатый человек в мире Билл Гейтс бросил университет.

Эти данные подтверждаются и обычным жизненным наблюдением: замечали ли вы, что многие слабые ученики в школе вжизни становились преуспевающими–настоящими хозяевами жизни, в то время как бывшие отличники оставались просто квалифицированными служащими? Конечно, замечали. Вспомните свои истории из жизни. Наверняка, и у вас были одноклассники или однокурсники – «двоечники», которые сейчас устроились так, что только зависть берет. А если вы их случайно встретите на улице, то они вас и не узнают… Обидно? Они достойнее вас? Может они талантливее или, может умнее? На самом деле удивляться этому не стоит.Дело в том, что современная система образования совершенно не приемлет и даже выдавливает инициативных, неординарно думающих ребят, зато поощряет других несамостоятельных, покорно следующих параграфу, стандартно действующих и совершенно предсказуемых. Так что, ум уму рознь.

Про человека умного, но медленно соображающего говорят: «Он задним умом крепок». С точки зрения этого выражения попробуйте ответить на вопрос: что важнее – глубокое осмысление или быстрая сообразительность? Очевидно, что в зависимостиот ситуации, главным и важным может оказаться либо одно, либо другое. Так что, признак ума, вообще говоря, понятие растяжимое. Бенджамин Франклин, тот самый, что изображен на стодолларовой купюре, говорил: «Философы умны в своих сентенциях, но глупы в своих поступках», а Достоевский в «Братьях Карамазовых»,наоборот, описывает человека «бестолкового – из таких, однако, бестолковых, которые умеют отлично обделывать свои имущественные делишки». Не сомневаюсь, что каждый из вас может вспомнить людей образованных и здравомыслящих, но едва сводящих концы с концами. Возможно, быть здравомыслящим и есть своего рода глупость. Недавно в печати появилась интересная информация о том, что действующая успешно в Англии программа поиска талантов рекомендует обращать внимание на отчисленных из школ и неуспевающих – 30% из них оказываются детьми одаренными и сверходаренными.

Так что, в шутках: «Настоящий талант обучением только испортишь», и «Хочешь быть богатым – не ходи в школу», явно присутствуютне только шутки,ноиважное житейское наблюдение. Отец Дарвина говорил, что ничего путного из него не выйдет, Эйнштейна учитель бранил за невнимательностьна уроках, Вальтер Скот и Черчиль причислялись к слабым ученикам. Юстус Либих в 14 лет бросил школу, а в 21 год стал профессором химии. Тонкий дипломат Талейран и основатель Троице-Сергиева монастыря, выдающийся религиозный деятель Сергий Радонежский читали по слогам. И все они стали тем, кем стали, и достигли того, о чем прочим приходится лишь мечтать.

Надин. Магия и деньги

Л.Г. Полищук

Продолжение. Начало: Любовь Григорьевна Полищук: храбрость и талант

Сколько людей может похвастаться строгой дисциплинированностью и готовностью к самоистязаниям в стремлении к своим целям? Думаю, что не так много. Но примеров, достойных подражания у нас немало. Продолжим разговор о прославленной русской актрисе Любви Григорьевне Полищук.

Она могла работать на репетициях до изнеможения, до достижения требуемого результата. Она никогда не отступала от намеченной цели. Завистники ее прозвали «полищучкой», несмотря на то, что она никогда не сделала никому ничего плохого.

Зависть очень серьезный порок в нашем обществе. Его надо искоренять, но эта тема для отдельной истории. Они злословили о ней, называя алкоголичкой, но как справедливо отмечает Варлен Стронгин, что алкоголичка не смогла бы каждый вечер играть на сцене, днем быть на киносъемках, а утром участвовать в репетициях.

При этом вживаться в каждую роль до мельчайших подробностей. Профессия  артиста это сложный труд, сопряженный с тяжелейшими психологическими нагрузками, это физический труд, временами может быть и опасным. 

Нетерпение. Нетерпеливость. Часто вы встречаете в повседневной жизни еще один порок, въевшийся в наше общество с развитием «рыночных отношений». Я встречаю часто, да еще в перемешку с хамством с элементами психоза. Люди перестают замечать других людей, живущих рядом, имеющих такие же права, имеющие свои проблемы и заботы в повседневной жизни. Улыбки исчезают с лиц, все реже люди предлагают помощь друг другу. У этого светлого слова «помощь» появился денежный эквивалент, причем тарифы растут день ото дня. Даже то, что по Конституции определено бесплатным становится платным, любые претенденты на бесплатность, «халяву» объявляются изгоями и отталкиваются в сторону.

Маленькое отступление. Утром я иду к метро, но по пешеходным переходам, как на тропам войны приходится перемещаться в «перебежку», ведь, там на кожаном сиденье с несколькими сотнями лошадиных сил под капотом, ветром в голове и амбициями властелина мира сего спешит куда-то индивид, который плевать хотел на правила дорожного движения. Да вообще, на любые правила. Конечно такие не все. Но частота «перебежек» показывает, что таких много. Нетерпеливость. Они куда-то спешат. Они важнее и главнее. Они требуют к себе уважения, поклонения и даже страха. Многие возят с собой биту, газовый или травматический пистолет.

Вечером меняю свою роль. Перемещаюсь на кожаное сиденье, перемещаюсь уже на колесах, при этом конечно, сбрасывая скорость на пешеходных переходах, уступая пешеходам дорогу, даже тем, которые переходят без «зебры». При этом за спиной слышу сигналы и мат нетерпеливых и страждущих. Они опять спешат. Они опять важнее и главнее. Над становлением безопасности на наших дорогах, и искоренением хамства нам еще работать и работать…

Любовь Григорьевна вкладывала свои силы для обучения сына умению переживать несчастья, умению терпеть, ждать «своего часа», тем навыкам, на приобретение которых у нее самой ушли годы выживания. В начале этих лет прекрасная добрая красавица из Омска приехала покорять Москву, сначала своей неповторимой оригинальностью, а потом актерским мастерством, выросшем на ниве упорного труда над собой.

Как четко подмечает Варлен Львович, чтобы иметь ум и интеллект - этому надо учиться. Актеру следует создавать вокруг себя интеллектуальную ауру и привлечь в нее зрителей. Для этого надо иметь много знаний и умений, в первую очередь надо иметь способность сопереживания людям. Этой способности научиться невозможно, ведь доброта и отзывчивость человека — это дар его от самой природы. Злым от природы человек бывает редко. Зло приходит от жизненного отупления и обозления, неспособности сопротивляться плохому в нашей повседневности, в которой всегда хватает всего грязного и лживого.

Можно вообразить, что каждый человек в своей жизни — своего рода актер, задача которого состоит в создании той самой интеллектуальной ауры для привлечения других людей. Я думаю , ее отсутствие  ведет к самому страшному — к одиночеству среди общества и даже к одиночеству по отношению к самому себе.  Об этом стоит задуматься. Будем брать пример с лучших из нас. Убейте зависть. Будьте терпеливы и доброжелательны. Давайте вместе бороться со злом, тогда никто не сможет обозлить и отупить нас.