Цель: определить влияние семьи на формирование личности русских литераторов в произведениях русской литературы. Задачи:  прочитать тексты произведений русской литературы 19 века;  сделать тематический анализ произведений писателей 19 века,  определить условия взаимоотношений в разных семьях в литературе. Гипотеза: если мы определим условия, на которых строятся взаимоотношения в семье, то мы сможем определить истинную роль семьи в становлении личности.

Тема нашей работы очень актуальна сегодня. Проблема семьи многопланова. Она включает в себя проблему взаимоотношения «отцов» и «детей», проблему неблагополучного детства, проблему наследования. Кризис семейных отношений, распад семьи всегда воспринимался как трагедия в нашем народе. Сейчас после длительной потери исторической памяти, разрушения национальных святынь, эпохи Иванов, не помнящих родства, обострился интерес к прошлому, к историям родов (дворянских, купеческих, крестьянских). Проблемы семьи, детства занимают сегодня писателей, публицистов, социологов, психологов не случайно. Часто, отвергая авторитеты родителей, пожилых людей, молодежь ищет нечто свое.

И как следствие – наркомания, криминал. Сегодня в разных городах страны зарегистрированы тысячи бездомных детей. Проблема существует. По мнению психологов, семьи бывают деструктивные и конструктивные. Деструктивная семья – это вид неблагополучных семейных отношений, для которых характерны изолированность отдельных ее членов, атмосфера эмоционального напряжения, отсутствием душевной близости (примеры такой семьи мы можем увидеть у Грибоедова, Лермонтова, Островского, Салтыкова-Щедрина). Конструктивная семья – это семья, в которой организация взаимопомощи стала основной целью, вызвала ее сплочение и мобилизацию, (примеры конструктивной семьи мы можем увидеть у Пушкина, Тургенева, Толстого). Рассмотрим примеры деструктивной семьи в произведениях русской литературы 19 века. 1. Тему губительного влияния семьи на формирование личности затрагивает в своем произведении «Горе от ума» А.С. Грибоедов.

(далее…)