Архивы за 06.05.2019

Чтение как базовый фактор социализации личности

Правила искусного чтения

Книга и чтение в современной подростково-юношеской прозе

Вот уже 7 лет как все библиотечное сообщество совместно с книгоиздательской и книготорговой сферами работает в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения. При этом, будем откровенны, успехов, на которые мы рассчитывали, начиная целенаправленно работать по повышению интереса общества к чтению, пока не достигнуто. И позволю высказать мнение, что все наши усилия в продвижении чтения уже будут результативными, если мы сохраним – в условиях достаточно агрессивных и противоречивых социальных приоритетов общества потребления – хотя бы тот уровень социального интереса к книге и чтению, который отмечался на начальных этапах реализации Программы.

В определенной степени причинами невысокой результативности нашей деятельности являются те целевые ориентиры, которыми руководствуются главные участники Программы, т.е. книгоиздательские и книготорговые структуры, с одной стороны, и библиотеки – с другой. Цель продвижения чтения у первых – поддерживать уровень продаж книгоиздательской продукции, зачастую выпуская на рынок даже низкую по содержанию литературу. У библиотек свой прагматичный интерес – сохранить показатели посещаемости и обращаемости фондов. (далее…)

Новые способы пропаганды чтения

Три метода чтения книги - ключ к ее пониманию и творческой оценке

Три метода чтения книги — ключ к ее пониманию и творческой оценке

Я хочу рассказать о тех новых формах пропаганды и поддержки чтения, которые были нами разработаны и предложены за последние несколько лет, а также, что особенно радует, нашли поддержку именно со стороны государственных структур – и Федерального агентства по печати, и Правительства Москвы. С одной стороны, те проекты, которые я представлю, носят, казалось бы, несколько развлекательный характер. С другой стороны, именно такие формы и такого рода проекты позволяют сейчас привлечь человека к чтению. Прежде всего мы говорим о молодежи, хотя ею и не ограничиваемся, осознавая необходимость привлечь к чтению и детей (дети, как мы считаем, это поколение, еще не потерянное для формирования пристрастия и любви к чтению с самого начала). Все говорят о потере интереса к чтению со стороны молодого поколения.

И мы исходили из того, что нужно идти с книгами, с чтением, с прививанием интереса к чтению как форме времяпровождения туда, где проходит жизнь, проходит досуг молодежи. Это, конечно же, Интернет и видеофорумы. У детей и молодежи сегодня преобладает клиповое сознание. Они гораздо быстрее нас ориентируются в айпэдах и лучше знают, как включить видео, чем где взять книжку и как найти дорогу в библиотеку. Это реальность, с которой уже невозможно, да и не нужно бороться. И с учетом этого мы придумали некоторые истории и проекты, которые действительно оправдывают себя и показывают, что чтение становится интересным. В Москве организуются прекрасные книжные фестивали на бульварах, много уличных книжных литературных акций проходит в День города – это способ прийти туда, где молодежь летом проводит очень много времени. (далее…)

Один из «Комсомольской делегации»

Такой вот стадион…

Такой вот стадион…

Есть что вспомнить подполковнику, эксперту-взрывотехнику экспертно-криминалистического центра УМВД по Брянской области Андрею Такунову. Ему довелось «отдыхать» даже южнее Египта – в Эфиопии. «Путевка» длилась целый год. Как там оказался? Сначала – несколько биографических штрихов. Родился в Бежице.

Его дедушка Василий Михайлович перед Великой Отечественной служил на аэродроме в городе Бердске, что в Новосибирской области. Был бортмехаником и даже бортинженером, обучал молодых лётчиков. После войны часть перебралась а Сещу и он служил там.. Лев Васильевич, отец, кандидат физико-математических наук, преподавал в БИТМе, пединституте. Екатерина Петровна была учительницей физики в 13-й школе, 10-м профтехучилище, институте повышения квалификации учителей.

Андрея, студента физмата ЛГУ, призвали на службу в бригаду связи Ленинградского военного округа. После учебки из 140 ребят отобрали около сорока человек для выполнения особого задания. Какого и где – молчок. (далее…)

По какому плану и в каких целях подбирать книги для библиотек и книжных магазинов?

Как определить целостную структуру книги?

Как определить целостную структуру книги?

Все существующие книги можно разделить на три главных типа:

1. Книги общеобразовательного характера по всем главнейшим отраслям литературы и науки, необходимые широким кругам читателей и прежде всего тем, кто посредством чтения стремится пополнить свое недостаточно законченное образование и выработать систематическое общее миросозерцание, необходимое каждому человеку, кто бы он ни был и на какой бы ступени общественной лестницы и духовного развития ни стоял.

2. Книги специальные, заключающие в себе сведения по какой-либо одной или нескольким, близко между собою связанным отраслям знания, — книги, необходимые прежде всего специалистам для их кропотливых и детальных работ по тому или иному вопросу и не интересные читателям неспециалистам в этой области знания.

3. Произведения злободневные, быстро теряющие свой интерес вследствие своего назначения служить только текущей жизни, книги «пункта и момента» — уставы, отчеты и т. п., документы текущего времени, умирающие вместе с ним, не интересные ни для специалистов, ни для неспециалистов, но имеющие большое служебное значение для общественной жизни. Вряд ли нужно доказывать, что каждый из этих типов книг имеет свое самостоятельное и определенное значение, свой raison d’etre преследует свои особые цели.

(далее…)

Мы были первыми

Боевые друзья

Боевые друзья

«…Этот боевой опыт, приобретенный нами, очень пригодился сотрудникам, которые продолжили работу в составе отрядов «Кобальт». А таких отрядов было несколько».

Я коренной бежицкий, родился в 1934 году. Судьба распорядилась так, что до того, как стал работать в милиции, попал на флот. По комсомольской путёвке окончил с отличием в Кронштадте школу юнг. Но, уйдя в запас, пошёл по милицейской дороге — был участковым в Белых Верстах, руководил уголовным розыском в Фокинском районе Брянска. Назначили начальником Погарского РОВД, затем довелось возглавлять Севский райотдел.

И думать тогда не мог, что придётся работать в чужой стране, где в упор или в спину стрелял каждый камень…

Я не политик, но для более молодых читателей хочется сделать небольшой исторический экскурс. В конце декабря 1979 года по просьбам молодого правительства Демократической республики Афганистан в эту горную страну был направлен ограниченный контингент советских войск. Однако вскоре вспыхнула война, в которой с одной стороны воевали верные демократическому правительству войска, а с другой — многочисленные отряды вооруженной оппозиции, недовольные преобразованиями. (далее…)

Нам дороги эти позабыть нельзя…

В зоне охранения

В зоне охранения

«…Собрав информацию о бандах, а их было немерено, сначала проверяли её через другие спецслужбы и передавали в центр. Как только поступала команда, на вертолётах летели на точку наведения для ударов с воздуха. Была проведена операция по уничтожению банды и захвату большого арсенала оружия…».

-  Это уж точно — не позабыть. Ни дорог Афгана, ни другие. Немного о себе. Родился в тридцать седьмом в Брянске, в семье военного. Отец, Николай Дмитриевич, служил на аэродроме в Сеще, воевал в небе Великой Отечественной, был майором. После войны кочевал с женой Александрой Ильиничной и с двумя детьми (брат Юрий, кстати, тоже, как и я, полковник) по военным городкам закрытого типа.

Решил идти или, если можно так выразиться, лететь отцовским курсом и поступил в авиационное училище в Выборге. Однако через год с авиацией расстался и стал студентом Новгородского пединститута. Учился и Ери года подрабатывал… водолазом на спасательной станции ДОСААФ. Четверокурсником преподавал труд, биологию и химию в сельской школе.

Получил диплом и в 1965 году оказался… в Брянске. По комсомольской путёвке пошёл работать в милицию. Инспектор по делам несовершеннолетних Советского РОВД, сотрудник ОБХСС в этом райотделе, зам начальника Фокинского РОВД — вот мои «доафганские» ступени. (далее…)

На раскаленной границе с Пакистаном

Советник Иван Михеенко (второй слева)

Советник Иван Михеенко (второй слева)

«…В преддверии Нового года раздобыли информацию: в Пакистане готовится группа из перебежавших афганских летчиков для переброски
в Баграм. Цель – угон самолетов. Мы срочно выехали в город, чтобы принять меры и с помощью войск сорвать эти планы…».

– В этом заголовке моих воспоминаний, поверьте, нет преувеличения. Ситуация на границе с Пакистаном была предельно напряженной.

…Родом я из мглинского села Высокое. Отец Тимофей Иванович воевал на фронте, стал инвалидом. У мамы Агафьи Федосовны, крестьянки, было пять сыновей, из них я старший.

Работал на заводе в Свердловске, куда уехал к дяде. Служил в войсках ПВО. Хотел поступить в Харьковскую радиотехническую академию имени Говорова, но не удалось. И подал документы в высшую следственную школу в Волгограде. Попросился после окончания в Брянск. Работал в Новозыбковском горрайотделе.

С отрядом первых «кобальтовцев» оказался в Ташкенте, а потом – Кабуле. 21 ноября 1980 года поступила команда на сбор для отправки на военном самолете из Кабульского международного аэропорта в Баграм, там дислоцировался истребительный авиаполк. В полной боевой экипировке нас привезли к самолету. Вылета ждали долго. Когда начало темнеть, загрузились бойцы, загнали автомашину «Скорой помощи» (её солдаты называли «таблеткой»), занесли боеприпасы, имущество…

На аэродром Баграма сели, когда была сплошная темень. Встречали представители саперного полка и царандоя. Мне и солдату из полка пришлось ехать в кузове автомашины «ГАЗ- 66», которой управлял водитель-афганец. В пути не обошлось без обстрелов, через каждые три километра стояли наши посты. Когда свернули с трассы к месту дислокации саперного полка, где, как мне сказали, находился огромный склад боеприпасов, в свете фар увидел, как проехали через КПП. Но команды на разгрузку боеприпасов не поступало. Вдруг машина развернулась и… направилась назад в сторону КПП. По всему видно, что водитель решил выехать с территории полка. Я на ходу выпрыгнул из кузова и побежал к часовому. (далее…)

Чем богат индийский рис

В Индии много праздников. А среди праздничных блюд почетное место занимает бирьяни — рис с бараниной, курицей, рыбой или овощами. Иначе говоря, со всем, что найдется в доме.

Бирьяни

Бирьяни

Приготовление бирьяни требует сосредоточенности, на какую способен разве что индийский йог. Результат того стоит, хотя типологически бирьяни похож на привычный узбекский плов, вкус его несравненно богаче и тоньше, и к тому же он не так жирен. Его считают диетическим блюдом, а овощной вариант готовят в вегетарианских ресторанах по всему миру.

Для приготовления можно использовать современную тефлоновую посуду. На четыре порции нужны 350 г риса и литр воды. Рис лучше брать длинный, хорошо очищенный. Прежде чем кинуть его в кипящую подсоленную воду и сварить до полуготовности (15 минут), рис тщательно промывают и слегка подсушивают.

Параллельно в сотейнике нагреваем оливковое масло, кладем в него молотые пряности: смесь гарам-масала, куркуму и кориандр — и несколько минут обжариваем. Одновременно размешиваем щепотку молотого шафрана в 100 г теплого молока. Шафран необходим для бирьяни, как и для многих других индийских блюд: он придает рису благородный золотистый цвет, а всему блюду — дополнительные полезные свойства. (далее…)

Иностранное влияние, патриотизм и создание современных китайских университетов

Иностранное влияние,  патриотизм и создание  современных китайских  университетов

Иностранное влияние,
патриотизм и создание
современных китайских
университетов

На протяжении всей истории развитие системы высшего образования в одних странах происходило под влиянием опыта других. В современном глобализующемся мире также постоянно происходит взаимное влияние образовательных политик разных стран друг на друга. В данной статье мы анализируем, как сложившиеся модели высшего образования других стран влияли на изменения в китайской системе образования в период с 1917 по 1927 год, а также рассматриваем роль патриотизма в реализации образовательной реформы. Хотя история высшего образования в Китае насчитывает не одно столетие, первые университеты появились в стране только на рубеже XIX-XX веков — Университет города Бэйян (Гуандун, 1895), Университет города Наньян, Столичные учительские палаты (впоследствии — Пекинский университет, 1896) и Университет города Шаньси (1902). Вплоть до 1911 года эти университеты следовали древней конфуцианской традиции обучения. Однако наиболее серьезные изменения в сфере высшего образования в Китае пришлись на период после Синьхайской революции 1911 года, в результате которой движение самоусиления под руководством Сунь Ятсена свергло династию Цин, правившую почти две тысячи лет. (далее…)

Яндекс.Метрика

Знания, мысли, новости - radnews.ru